Analisi guidata di materiali didattici - DITALS

DITALS I LIVELLO
DITALS I LIVELLO – data
Sezione A - Analisi guidata di materiali didattici
Nome_________________Cognome___________________
Profilo: “Insegnamento dell’italiano a profilo apprendenti”
Sezione A - Analisi guidata di materiali didattici
Tempo: 1 ora e 30 minuti
Analizzi le pagine che Le abbiamo fornito (tratte da: Autore, Titolo, Città, Casa
Editrice,anno, pagine) e risponda alle seguenti domande.
N.B. Ogni domanda a scelta multipla prevede una sola risposta. Quando richiesto è indispensabile giustificare la risposta.
A1) OBIETTIVO PRINCIPALE
Indichi quale Le sembra il principale obiettivo glottodidattico che si può evincere dalle pagine che
Le abbiamo fornito:
Competenza grammaticale
O Competenza microlinguistica O
Competenza linguistico-comunicativa O Specifiche abilità linguistiche O
Competenza socio-culturale
O Altro ………………………………… O
Perché: ………………………………………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
A2) LIVELLO DI COMPETENZA LINGUISTICA
Indichi quale Le sembra il livello di competenza linguistica dei destinatari per i quali sono state
progettate le pagine che Le abbiamo fornito:
A1 O A2 O B1 O B2 O C1 O C2 O
A3) STRUTTURA DEL MANUALE
Analizzando le pagine che Le abbiamo fornito e tenendo in considerazione i destinatari, valuti
l’adeguatezza del manuale sulla base dei parametri indicati nella griglia :
CHIAREZZA DELLE ISTRUZIONI / USO DELLE IMMAGINI /IMPAGINAZIONE / GRAFICA:
………………………………………………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………………………………………………….
A4) GRAMMATICA
Analizzi le pagine che Le abbiamo fornito e, motivando la sua scelta con esempi basati sulle attività
proposte nelle pagine del testo, indichi se la presentazione della grammatica è:
deduttiva O Perché: ………………………………………………………………………………..
Presente ⎬
…………………………………………………………………………………………….
induttiva O …………………………………………………………………………………………….
Implicita
O
…………………………………………………………………………………………….
Assente
O
…………………………………………………………………………………………….
A5) ABILITÀ
Indichi le abilità linguistico-comunicative necessarie per svolgere le seguenti due attività (presenti
nelle pagine che Le abbiamo fornito):
Attività n. X pag. XX: …………………………………………………………………………………………………..
Attività n. X pag. XX: …………………………………………………………………………………………………..
COMPRENSIONE ORALE (ASCOLTO), COMPRENSIONE SCRITTA (LETTURA), PRODUZIONE SCRITTA (SCRITTURA), PRODUZIONE
ORALE (MONOLOGO), INTERAZIONE ORALE (DIALOGO), INTERPRETAZIONE DI UN TESTO ICONICO, TRADUZIONE SCRITTA,
INTERPRETAZIONE ORALE, LETTURA AD ALTA VOCE, RIPETIZIONE ORALE, TRASCRIZIONE DA TESTO SCRITTO, TRASCRIZIONE DA
TESTO ORALE (DETTATO), MONOLOGO SU TRACCIA SCRITTA, PARAFRASI SCRITTA, PARAFRASI ORALE, APPUNTI DA TESTO
ORALE, APPUNTI DA TESTO SCRITTO, RIASSUNTO DA TESTO ORALE, RIASSUNTO DA TESTO SCRITTO
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A6) FASI DELL’UNITÀ DI LAVORO
Indichi in quale fase dell’unità di lavoro (proposta nelle pagine che Le abbiamo fornito) vengono
presentate le seguenti due attività:
Attività n. X pag. XX: fase 1 O fase 2 O fase 3 O
Attività n. X pag. XX: fase 1 O fase 2 O fase 3 O
A7) TECNICHE DIDATTICHE
Indichi le tecniche didattiche utilizzate nelle seguenti due attività (presenti nelle pagine che Le
abbiamo fornito):
Attività n. X pag. XX: ………………………………………………………………………………………….…….…………
Attività n. X pag. XX: ……………………………………………………………………………………………..…………
ACCOPPIAMENTO, CLOZE, COMPLETAMENTO, DETTATO, DIAGRAMMA A RAGNO, DOMANDA APERTA, DOMANDA VERO/FALSO,
DOMANDA A SCELTA MULTIPLA, ELICITAZIONE, ESPLICITAZIONE, ESPLORAZIONE DELLE PAROLE CHIAVE, GIOCO, GRIGLIA,
INCASTRO, TECNICA DI NATURA INSIEMISTICA, TECNICA DI MANIPOLAZIONE, TECNICA DI MEMORIZZAZIONE, MONOLOGO,
PARAFRASI, PATTERN DRILL, PERIFRASI, RIASSUNTO, RIPETIZIONE, ROLEPLAY, STESURA DI APPUNTI, STESURA DI TESTI,
TRADUZIONE, TRANSCODIFICAZIONE, TRASFORMAZIONE DI GENERI E MODALITÀ DEI TESTI
A8) COMPETENZE
Indichi qual è la competenza che le seguenti due attività (presenti nelle pagine che Le abbiamo
fornito) intendono sviluppare:
Attività n. X pag. XX: - Competenza……………………………………………………………………..………………….
Attività n. X pag. XX:- Competenza: ………………………………………………………………………………………
COMPETENZA MORFOSINTATTICA, COMPETENZA LESSICALE, COMPETENZA TESTUALE, COMPETENZA PRAGMATICO-FUNZIONALE,
COMPETENZA SOCIOCULTURALE, COMPETENZA INTERCULTURALE…..
A9) APPROCCIO GLOTTODIDATTICO DI RIFERIMENTO
Indichi quale Le sembra l’approccio glottodidattico di riferimento che si può evincere dalle pagine
che Le abbiamo fornito:
Approccio formalistico O Approccio umanistico affettivo O
Approccio strutturalistico O Approccio cooperativo O
Approccio comunicativo O Altro: ………………………………….
Perché:
………………………………………………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………………………………………………….
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A10) DESTINATARI PRIVILEGIATI DEL TESTO DAL QUALE È TRATTO IL MATERIALE ANALIZZATO
Indichi per quale contesto di apprendimento è più adeguato il manuale dal quale sono tratte le
pagine fornite (è ammessa più di una risposta).
I POSSIBILI CONTESTI VARIANO NEI DIVERSI PROFILI DI APPRENDENTI
Perché:
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