pon 344 estero libretto finale.pdf
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PON C1-FSE-2014-<strong>344</strong><br />
Il Progetto PON C1-FSE-2014-<strong>344</strong> ha permesso al Liceo scientifico Statale<br />
“Cosimo De Giorgi” di Lecce di organizzare due percorsi formativi finalizzati<br />
all’acquisizione della certificazione di lingua Inglese IELTS.<br />
Il primo percorso formativo “Full Immersion in English Society” è stato<br />
indirizzato a 15 studenti che nell’anno scolastico 2013/14 hanno superato in<br />
modo eccellente la terza classe.<br />
Il secondo, invece, “English for Life” ha visto protagonisti 15 studenti che<br />
hanno fatto registrare ottimi risultati al termine del loro quarto anno di studio<br />
liceale.<br />
Entrambi i percorsi sono stati caratterizzati da corsi in lingua inglese con xx<br />
ore tenute a Londra e successive 15 ore presso il Liceo “De Giorgi”, sempre<br />
con docenti madrelingua prima della prova per la certificazione IELTS.
Gli Attori del Progetto Lecce<br />
Dirigente Scolastico<br />
Giovanna Caretto<br />
Direttore Servizi Generali Amministrativi<br />
Valter Caluccio<br />
Tutor coordinatori<br />
Claudia Sardelli<br />
Antonio Rollo<br />
Personale ATA<br />
Maria Antonietta Contaldo<br />
Assunta Circosta<br />
Dolores Rizzello<br />
Prodotto <strong>finale</strong> a cura<br />
Claudia Sardelli<br />
Antonio Rollo
Gli Attori del Progetto: Esperti e Tutor<br />
Esperti linguamadre<br />
Full Immersion in English Society<br />
A Londra: Francis Freeman<br />
A Lecce: Jacqueline Elisabeth Iren Lindgren Eklow<br />
English for Life<br />
A Londra: Gomez Christel - Jewell Peter - Mclean Stephen<br />
A Lecce: James Nicolette<br />
Tutors<br />
Full Immersion in English Society<br />
A Londra: Filoni Sandra - Galizia Alessandra - Martino Anna<br />
Rita - Stasi Carlo<br />
A Lecce: Cesano Giovanna<br />
English for Life<br />
A Londra: Campobasso Marcella - Cesano Giovanna - Della<br />
Giorgia Serenella - Scarsella Antonio<br />
A Lecce: Della Giorgia Serenella
Obiettivi dei Progetti<br />
Gli obiettivi che il Piano ha inteso<br />
raggiungere sono stati i seguenti:<br />
1) strutturare il profilo formativo dello<br />
studente liceale in una dimensione europea<br />
2) sostenere l’orientamento degli studenti<br />
nel mondo del lavoro e degli studi<br />
universitari<br />
3) promuovere l’esercizio di una cittadinanza<br />
europea<br />
4) promuovere l'uso della lingua straniera in<br />
contesti diversi da quelli prettamente<br />
scolastici<br />
5) aumentare il numero di studenti con<br />
certificazione delle competenze linguistiche<br />
secondo il quadro europeo<br />
6) acquisire forme di comportamento che<br />
consentano di partecipare in modo efficace<br />
e costruttivo alla vita sociale e lavorativa.
I Percorsi<br />
I due percorsi sono stati rivolti agli studenti che nell’anno<br />
scolastico 2013/14 hanno frequentato la classe terza<br />
(l’istituto conta 12 classi terze) e finalizzati all'acquisizione di<br />
una certificazione di livello B2 e agli studenti delle classi<br />
quarte e finalizzato all'acquisizione di una certificazione di<br />
livello C1.<br />
Tutti i percorsi hanno previsto uno stage di formazione in<br />
lingua, cultura e civiltà inglese, da svolgersi a Londra, a<br />
sostegno dell’esercizio di una cittadinanza europea e di<br />
competenze linguistiche spendibili in tutto il mondo. Tale<br />
stage ha integrato gli allievi in un contesto di vita quotidiana e<br />
di studio tipicamente anglosassone e ha consentito<br />
l’acquisizione della lingua viva, parlata e scritta, usata nelle<br />
relazioni quotidiane e l’acquisizione della civiltà anglosassone<br />
nel contesto sociale e di lavoro.<br />
I destinatari sono stati selezionati mediante bando interno<br />
che ha tenuto conto della motivazione, del profitto (voto in<br />
inglese e media generale) valutato nella sessione di scrutinio<br />
precedente la circolare MIUR 676, di un test di selezione. I<br />
destinatari non hanno dovuto registrare la sospensione di<br />
giudizio a giugno e, a parità di merito, si è privilegiato lo<br />
studente appartenente a famiglia con minor reddito.
In ciascun percorso al termine delle attività di stage gli<br />
studenti hanno sostenuto l’esame IELTS per la certificazione<br />
delle competenze acquisite in lingua inglese.<br />
Ogni percorso formativo ha avuto la durata di 3 settimane<br />
all’<strong>estero</strong> (dal 1° settembre al 21 settembre 2014) con 60 ore<br />
di lezione e 15 ore di formazione al ritorno a Lecce con<br />
docente esperta in madrelingua.<br />
Per ogni modulo, accanto agli esperti, i tutor sono stati<br />
almeno due docenti interni di cui uno di inglese (o con<br />
elevata conoscenza della lingua inglese parlata) e l’altro di<br />
altra disciplina con priorità per le discipline scientifiche o non<br />
linguistiche in considerazione dell’attivazione dei corsi CLIL.
Gli Attori del Progetto<br />
Gli Studenti delle classi quarte<br />
Sono stati 32 gli studenti delle classi terze<br />
che hanno fatto richiesta di partecipazione<br />
al corso, purtroppo solo i primi 15 sono stati<br />
quelli che si sono preparati all’esame IELTS:<br />
Merenda Francesco<br />
Duggan Margaret<br />
Rollo Emanuela<br />
Leone Andrea<br />
Scarciglia Alessandro<br />
Martano Stefano<br />
Anselmo Giuseppe<br />
Mazzotta Marta<br />
Centonze Mauro Maria<br />
Fisheku Sara<br />
De Luca Alessandro<br />
Milinanni Federica<br />
Mazzeo Francesco<br />
Ceppi Paolo<br />
Buffo Matteo
Gli Attori del Progetto<br />
Gli Studenti delle classi terze<br />
Per il corso sono state presentate ben 43<br />
domande e dopo il test di selezione hanno<br />
avuto l’opportunità di partecipare al<br />
percorso formativo 15 studenti:<br />
Arditi di Castelvetere Francesco<br />
Pulli Emilio<br />
De Luca Emanuele<br />
Guida Giuseppe Andrea<br />
Valletta Natalia<br />
Apicella Fiorentino Eleonora<br />
Mastrangelo Marta<br />
Natale Francesco<br />
Bacile Di Castiglione Ignazio<br />
Bruno Andrea<br />
Delle Donne Fabiola<br />
Giuffrida Luigi<br />
Casilli Francesco<br />
Passabì Maria Assunta<br />
Vincenti Valeria
Il Calendario<br />
Lunedì 1 se*embre<br />
8:45/9:15 Autobus verso Brindisi<br />
14:15/15:35 Volo Brindisi-‐Milano<br />
17:55/19:45 Volo Milano-‐Londra<br />
20:55/22:00 Autobus verso il college<br />
22:30/23:00 Cena<br />
Martedì 2 se*embre<br />
10:00/12:45 NaGonal Gallery<br />
14:00/18:30 Lezione<br />
19:45/22:00 Cena Hard Rock Cafè<br />
22:10/23:00 Walk tour di Londra
Il calendario<br />
Mercoledì 3 se*embre<br />
9:00/13:00 Visita di Londra (passaggio da Carnaby Street)<br />
14:00/18:30 Lezione<br />
19:30/22:15 Spe*acolo teatrale “Wicked” <br />
Giovedì 4 se*embre<br />
9:10/11:00 BriGsh Museum<br />
11:30/12:20 BriGsh Library<br />
12:30/13:00 King’s Cross<br />
14:00/18:30 Lezione<br />
19:30/21:00 NaGonal Portrait Gallery<br />
21:00/22:30 Shopping
Il calendario<br />
Venerdì 5 se*embre<br />
10:20/12:30 Science Museum<br />
14:00/18:30 Lezione<br />
Free Time<br />
Sabato 6 se*embre<br />
8:30/13:00 Lezione<br />
14:30/17:00 No^ng Hill e Portobello<br />
24:00/2:30 Globe Theater “The comedy of errors”
Il calendario<br />
Domenica 7 se*embre<br />
8:30/10:30 Autobus per Oxford<br />
11:00/12:30 Visita di Oxford<br />
13:30/16:30 Shopping e giro in gondola <br />
16:30/18:30 Autobus per Londra<br />
Lunedì 8 se*embre<br />
8:30/13:00 Lezione<br />
14:20/17:00 Greenwich e relaGvo osservatorio<br />
17:30/18:30 Giro turisGco di Londra in barca “Thames on <br />
the boat”<br />
21:00/22:00Pub “The Anchor”<br />
Martedì 9 se*embre<br />
8:30/13:00 Lezione<br />
15:00/19:15 Victorian & Albert Museum, Science <br />
Museum, Hyde Park
Il calendario<br />
Mercoledì 10 se*embre<br />
8:30/13:00 Lezione<br />
15:00/18:30 Tate Gallery e Covent Garden<br />
20:30/22:30 Tower Bridge<br />
Giovedì 11 se*embre<br />
8:30/13:00 Lezione<br />
14:45/18:00 Candem Town<br />
19:55/20:15 MeeGng nel college<br />
21:00/23:00 Walking tour<br />
Venerdì 12 se*embre<br />
8:30/ 13:00 Lezione<br />
14:45/18:15 Oxford Street<br />
20:45/21:30 Tate Modern Gallery
Il calendario<br />
Sabato 13 se*embre<br />
8:40/11:05 Autobus per Straeord-‐u<strong>pon</strong>-‐Avon<br />
12:00/13:00 Casa di Shakespeare<br />
14:30/16:00 Chiesa di Straeord<br />
16:00/18:30 Autobus per Londra<br />
119:30/23:00 London Eye<br />
Domenica 14 se*embre<br />
8:45/11:15 Autobus per Bath<br />
12:00/13:15 Terme di Bath<br />
13:15/15:50 Giro per Bath<br />
16:10/19:45 Autobus per Londra
Il calendario<br />
Lunedì 15 se*embre<br />
9:30/12:00 S. Paul’s Cathedral<br />
14:00/18:30 Lezione<br />
20:40/23:00 S. Katharine’s Docks<br />
Martedì 16 se*embre<br />
9:50/11:30 Houses of Parliament<br />
14:00/18:30 Lezione<br />
20:30/22:30 Oxford street e Piccadilly Circus<br />
Mercoledì 17 se*embre<br />
9:05/11:30 NaGonal History Museum<br />
11:30/12:00 Harrods<br />
14:00/18:30 Lezione<br />
19:30/22:30 Buckingham Palace
Il calendario<br />
Giovedì 18 se*embre<br />
9:30/12:30 Tower of London<br />
14:00/18:30 Lezione<br />
Free Time<br />
Venerdì 19 se*embre<br />
9:30/12:00 Madame Tussauds<br />
14:00/18:30 Lezione<br />
20:30/22:00 Festa <strong>finale</strong>
Il calendario<br />
Sabato 20 se*embre <br />
8:45/10:0 Autobus per Canterbury <br />
10:20/12:00 Canterbury Cathedral<br />
12:20/15:45 Visita libera di Canterbury<br />
16:10/18:05 Autobus per Londra<br />
Domenica 21 se*embre<br />
12:15/13:15 Autobus per l’aeroporto<br />
17:15/21:10 Volo Londra -‐ Roma<br />
22:00/23:05 Volo Roma-‐Brindisi<br />
23:40/00:30 Autobus per Lecce
I risultati ottenuti<br />
Full Immersion in English <br />
Society<br />
n. alunni esito<br />
1 7,5<br />
7 7<br />
6 6,5<br />
1 6<br />
Legenda:<br />
Corris<strong>pon</strong>denza dell'esito con i <br />
livelli Europei<br />
6<br />
6,5<br />
7<br />
7,5<br />
8<br />
B2<br />
B2<br />
C1<br />
C1<br />
C2
I risultati ottenuti<br />
English for Life<br />
n. alunni esito<br />
3 8<br />
3 7,5<br />
5 7<br />
4 6,5<br />
Legenda:<br />
Corris<strong>pon</strong>denza dell'esito con i <br />
livelli Europei<br />
6<br />
6,5<br />
7<br />
7,5<br />
8<br />
B2<br />
B2<br />
C1<br />
C1<br />
C2
During the time spent there, we had the opportunity to<br />
deepen our knowledge about English society, either by<br />
visiting the most important cultural sites or by just<br />
hanging about in the most popular London streets and<br />
places. (Eleonora A.)
In England, the public means of transport, for instance the underground, are very <br />
efficient so that you can move to different parts of London very quickly. (Emanuela R.)
This trip was a brilliant opportunity for students of the same school to get to know each other <br />
and to make friendships which had conGnued even aner the project’s end. (Margaret D.)
Due to this good weather condiGons, the walks throughout London were really <br />
enjoyable. (Alessandro D.)
For instance, I found really interesting visiting the National Gallery, where there is the most <br />
beautiful artwork in the world, but I also loved going shopping in Portobello Road, where <br />
you can find all kind of things. (Paolo C.)
One of the things I liked most was visiyGng the churches was seeing the coexistance of the Baroque style, but <br />
also the poorest Anglican style. (Francesco C.)
During this summer, in September, thirty students of De <br />
Giorgi ScienGfic High School, who had excelled in their <br />
English language skills during the past years, were invited to <br />
take part in a study trip to London. In three weeks they <br />
managed to improve their knowledge of BriGsh culture and <br />
tradiGons, having visited some of the most important <br />
monuments and sites of the enGre region, such as St. Paul's <br />
Cathedral, the Greenwich Observatory, the BriGsh Museum <br />
and so on. (Francesco M.)
During the first three weeks of September we had a fantasGc trip to London, we stayed in <br />
London Bankside House, it is a college near the river Thames. (Luigi G.)
My favourite memory is the Gme I spent with my schoolmates: when I len I didn’t know <br />
anyone of the group, now I cannot even imagine staying without them. (Maria Assunta P.)
When my teachers told us that today we would have been at <br />
Straeord U<strong>pon</strong> Avon I could't believe what I was hearing! <br />
'Finally I will have the possibility to visit Shakespeare's house' <br />
I thought. It was so nice! The thing that I liked most were <br />
two. People, one girl and one boy that could act every play of <br />
Shakespeare, they were so good! Ignazio B. -‐ Emilio P.)
The students visited many important interesGng museums like the BriGsh Museum or the <br />
Natural History and many others.They visited also very famous churches like St Paul. (Sara F.)
I made lots of new friends and I really enjoyed the experience having fun with them. London is <br />
a very beauGful city and we had the chance to walk around it together. (Francesco N.)
During the weeks we also had the possibility to visit several museums, where we could see <br />
beauGful painGngs, sculptures and different art works by ancient and modern arGsts. (Fabiola <br />
D.)
During the Gme spent there, we had the opportunity to deepen our knowledge about English <br />
society, either by visiGng the most important cultural sites or by just hanging about in the <br />
most popular London streets and places. (Marta M.)
I spent a great deal of amazing Gme with them and we enjoyed every second of our <br />
holiday together!(Mauro C.)
Manifesto realizzato per il progetto
Liceo Scientifico Statale “Cosimo De Giorgi”<br />
Viale Michele De Pietro, 14 - 73100 - Lecce C.F. 80011850759<br />
Tel. 0832 307114 - Fax 0832 305918 Cod. ist. LEPS01000P<br />
www.liceodegiorgi.gov.it email: leps01000p@istruzione.it leps01000p@pec.istruzione.it
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