N.79 agosto (7,89Mb Pdf) - la Notizia

editoriale
Andrea Dal Prato
Molti cittadini che operano con semplicità sul territorio, alla ricerca del dialogo tra
culture diverse, hanno vissuto con sofferenza la vicenda della mancata partecipazione
del Santo Padre all’Università La Sapienza di Roma. Si tratta di un episodio
inquietante, ma che deve spingere a non cadere nell’errore del muro contro muro,
dell’intolleranza, del conflitto che certamente a qualcuno interessa alimentare.
Riportiamo, per una valutazione del lettore, una parte del testo del discorso del Papa:
“Magnifico Rettore, Autorità politiche e civili, illustri docenti, cari giovani studenti! È
per me motivo di profonda gioia incontrare la comunità della “Sapienza - Università
di Roma” in occasione dell’inaugurazione dell’anno accademico. Da secoli ormai
questa Università segna il cammino e la vita della città di Roma, facendo fruttare le
migliori energie intellettuali in ogni campo del sapere… Da sempre la Chiesa di Roma
guarda con simpatia e ammirazione a questo centro universitario, riconoscendone
l’impegno, talvolta arduo e faticoso, della ricerca e della formazione delle nuove generazioni…
“
Altro episodio, sempre inquietante, accaduto a La Sapienza è che un gruppo di studenti
“facinorosi” ha impedito che si tenesse un incontro che si proponeva di ricordare
le vittime delle foibe e degli italiani cacciati dall’Istria, da Fiume e dalla Dalmazia,
delicato momento della nostra storia che il presidente della Repubblica Napolitano
auspica venga chiarito e spiegato ai giovani.
Non è questo il modo di affrontare i problemi,
una minoranza di poche decine
di persone non può impedire ad altri di
esprimersi. Non deve venir meno il rispetto,
l’ascolto reciproco, il dialogo
critico e costruttivo… Un cammino che
deve essere portato avanti, con impegno e speranza, certi che il paese non può fare
a meno della cultura della convivenza civile e del bene comune.
La scuola è per tutti il più importante strumento per la nostra formazione e istruzione,
e non si può accettare che venga strumentalizzata per altri scopi.
L’attuale ministro dell’Istruzione Mariastella Gelmini sta operando molto bene, non
ha, come alcuni suoi predecessori, cancellato le riforme appena in vigore, ha detto
che è “…il tempo del buonsenso, della condivisione, della riflessione e dell’ascolto…”
“...La nostra Scuola Primaria ad esempio, merita certamente una valutazione
di “eccellente”, sia per i programmi che per l’impegno del corpo docente...” Nei progetti
del ministro vi sono: un momento di “formazione permanente” per una maggior
valorizzazione dei docenti; un premio “per chi produce di più”, difficile da attuare,
ma è necessario trovare una forma, ampiamente condivisa, che sia d’incentivo; un
aumento degli stipendi: un insegnante, se ha il dovere morale - e il diritto - di tenersi
aggiornato e preparato, non deve avere l’assillo economico. Altri propositi sono:
ridurre drasticamente circolari e norme che ora si accavallano creando molte difficoltà
applicative e interpretative; chiudere con debiti e crediti formativi che hanno
causato una confusione assoluta; ripristinare gli esami di riparazione, che meglio
possono indicare se uno studente è preparato oppure no; aggiungere una quarta “I”
alle tre della precedente riforma di Letizia Moratti: (Inglese, Internet e Impresa) Italiano,
che è importantissimo anche per favorire l’integrazione soprattutto dei bambini
migranti che devono conoscere bene la lingua italiana e la nostra Costituzione, oltre
che, ovviamente, per gli studenti “italiani” che preferiscono semplificare la comunicazione
con “i codici” del cellulare a danno della grammatica, della sintassi italiana
e della Comunicazione stessa; rilancio della formazione professionale, da alcuni anni
abbastanza trascurata e liberata da appesantimenti burocratici estenuanti e spesso
inutili.
Il programma c’è ed è ambizioso; ora non resta che aspettare e vedere se l’auspicata
collaborazione del mondo della politica con il mondo della scuola porti alla costruzione
di un progetto comune che privilegi le cose da fare per il bene di tutti. Né si
può assolutamente sottovalutare in questa auspicata… “riforma” il contributo determinante
qual è quello, rinnovato, dei genitori con la loro competenza specifica,
senza invasioni di campo, quindi, anche perché gli insegnanti ci sono già: se no che
ci starebbero a fare
Scuola dove vai
3