Piano dell'Offerta Formativa di Istituto - Itisfocaccia.it
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a relazionarsi con la realtà locale e ad orientare meglio la formazione nel rispetto delle inclinazioni<br />
in<strong>di</strong>viduali,<br />
a favorire la visibil<strong>it</strong>à dell’<strong>Ist<strong>it</strong>uto</strong> sul terr<strong>it</strong>orio.<br />
La Commissione Progetti vaglia i Progetti presentati e li propone al Collegio dei docenti per l’ approvazione degli<br />
aspetti <strong>di</strong>dattici e al Consiglio <strong>di</strong> <strong>Ist<strong>it</strong>uto</strong> per l’inserimento nel Bilancio contabile della scuola.<br />
Nel nostro ist<strong>it</strong>uto ogni Azione progettuale è considerata come patrimonio con<strong>di</strong>viso all’interno della scuola e<br />
pertanto ogni studente può scegliere <strong>di</strong> partecipare a tutti i progetti proposti nel rispetto dei suoi interessi ma può<br />
partecipare al massimo a due corsi extracurriculari pomeri<strong>di</strong>ani dal momento che doveri prior<strong>it</strong>ari <strong>di</strong> ogni studente<br />
sono lo stu<strong>di</strong>o a casa, lo svolgimento dei comp<strong>it</strong>i assegnati e la partecipazione a eventuali Corsi <strong>di</strong> recupero e <strong>di</strong><br />
sostegno. Inoltre ogni Progetto deve assicurare la partecipazione <strong>di</strong> almeno 20 alunni e decade se la partecipazione<br />
scende al <strong>di</strong> sotto dei 2/3 degli iscr<strong>it</strong>ti, dovendo prendere atto, in tal caso, della inefficacia dell’azione progettuale. I<br />
docenti attuatori dell’Azione progettuale hanno i comp<strong>it</strong>i <strong>di</strong> curare il Registro <strong>di</strong>dattico e delle presenze e, a<br />
conclusione del lavoro, <strong>di</strong> re<strong>di</strong>gere una Relazione Consuntiva.<br />
Le attiv<strong>it</strong>à progettuali presentate e autorizzate per l’anno scolastico 2012/2013, tutte finanziariamente a carico del<br />
Fondo <strong>di</strong> <strong>Ist<strong>it</strong>uto</strong> per l’Autonomia, vengono descr<strong>it</strong>te nell’ Allegato D oppure sono consultabili connettendosi al s<strong>it</strong>o<br />
della scuola www.<strong>it</strong>isfocaccia.net ( →progetti POF).<br />
17.2 - Progetti attuati nell’amb<strong>it</strong>o del Programma Operativo Nazionale 2007 – 2013 –<br />
Obiettivo 1 – 1999 <strong>it</strong> 05 1 PO 013<br />
Il Programma Operativo Nazionale "La Scuola per lo Sviluppo" è uno dei 7 programmi operativi nazionali previsti dal<br />
Quadro Comun<strong>it</strong>ario <strong>di</strong> Sostegno (QCS) finanziati dai Fon<strong>di</strong> Strutturali Obiettivo 1. La t<strong>it</strong>olar<strong>it</strong>à <strong>di</strong> questo programma è<br />
del Ministero dell'istruzione - Direzione Generale per gli Affari Internazionali dell'Istruzione Scolastica - Ufficio V, che<br />
funge da Autor<strong>it</strong>à <strong>di</strong> Gestione. Il PON Scuola, che si avvale <strong>di</strong> due Fon<strong>di</strong> – quello Sociale Europeo (FSE) e quello Europeo<br />
<strong>di</strong> Sviluppo Regionale (FESR) - ha come amb<strong>it</strong>o <strong>di</strong> riferimento terr<strong>it</strong>oriale le scuole pubbliche <strong>di</strong> 6 Regioni del<br />
Mezzogiorno tra le quali la Campania.<br />
Si tratta <strong>di</strong> un vasto piano <strong>di</strong> sostegno finanziario allo sviluppo del sistema <strong>di</strong> istruzione e formazione che ha come<br />
obiettivi <strong>di</strong> grande rilievo:<br />
La riduzione del fenomeno della <strong>di</strong>spersione scolastica<br />
Lo sviluppo della società della conoscenza e dell'informazione<br />
L'ampliamento delle competenze <strong>di</strong> base<br />
Il sostegno alla mobil<strong>it</strong>à dei giovani e lo sviluppo degli strumenti per garantirla<br />
L'integrazione con il mondo del lavoro (stage, accre<strong>di</strong>tamento competenze, certificazione)<br />
Lo sviluppo dell'istruzione permanente<br />
La formazione dei docenti e del personale scolastico<br />
Il rafforzamento delle pari opportun<strong>it</strong>à <strong>di</strong> genere<br />
Lo sviluppo <strong>di</strong> una cultura ambientale<br />
Anche la nostra scuola si è inser<strong>it</strong>a in questo <strong>Piano</strong> ottenendo le autorizzazioni e il finanziamento per i Percorsi<br />
Formativi descr<strong>it</strong>ti nell’ Allegato E oppure consultabili connettendosi al s<strong>it</strong>o della scuola www.<strong>it</strong>isfocaccia.net (<br />
→progetti PON).<br />
Sul s<strong>it</strong>o della scuola si può consultare un settore denominato SpazioPon che pubblicizza che nell’<strong>Ist<strong>it</strong>uto</strong> si svolgono<br />
attiv<strong>it</strong>à formative cofinanziate dal Fondo Sociale Europeo (FSE) per gli interventi a valere sul PON “Competenze per lo<br />
sviluppo” o del Fondo Europeo <strong>di</strong> Sviluppo Regionale (FESR) per gli interventi a valere sul PON “Ambienti per<br />
l’appren<strong>di</strong>mento”; inoltre in questo spazio vengono pubblicati i Ban<strong>di</strong> <strong>di</strong> reclutamento delle risorse umane e i Ban<strong>di</strong> <strong>di</strong><br />
gara per forn<strong>it</strong>ure e servizi nonché le graduatorie e i vinc<strong>it</strong>ori; ancora questo spazio viene utilizzato per far conoscere,<br />
sia all’interno della comun<strong>it</strong>à scolastica che all’esterno, l’andamento dei percorsi formativi attivati, i prodotti e i<br />
risultati nonché è utilizzato per far circolare comunicazioni ed informazioni.<br />
17.3- Progetti finanziati da altri Fon<strong>di</strong> - Partecipazione a concorsi - Altri eventi.<br />
“Progetto Science on Stage” – Science on Stage Europe è un progetto che ha la final<strong>it</strong>à <strong>di</strong> raccogliere quanto <strong>di</strong><br />
meglio, <strong>di</strong> innovativo e <strong>di</strong> stimolante si propone in Europa per la <strong>di</strong>ffusione delle conoscenze nel campo delle<br />
scienze fisiche, chimiche e biologiche.<br />
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