Piano dell'Offerta Formativa di Istituto - Itisfocaccia.it
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A Salerno il “ Basilio Focaccia” - ex Avogadro - è riconosciuto come una scuola con una lunga e consolidata<br />
tra<strong>di</strong>zione <strong>di</strong> professional<strong>it</strong>à nell’insegnamento della Chimica, sia per gli aspetti legati allo sviluppo teorico della<br />
<strong>di</strong>sciplina sia per gli aspetti legati alla pratica sperimentale svolta nei numerosi e attrezzati laboratori.<br />
11.3 - Obiettivi della specializzazione in CHIMICA secondo il Vecchio Or<strong>di</strong>namento al termine<br />
del percorso <strong>di</strong> stu<strong>di</strong><br />
Il Diplomato in Chimica deve essere in grado <strong>di</strong>:<br />
Inserirsi, con adeguate competenze, nell'industria chimica e operare con <strong>di</strong>versi gra<strong>di</strong> <strong>di</strong><br />
responsabil<strong>it</strong>à nell'amb<strong>it</strong>o anal<strong>it</strong>ico e del processo;<br />
Saper delineare il flow-chart <strong>di</strong> un processo chimico, valutando l'efficacia delle apparecchiature<br />
industriali proposte;<br />
Saper utilizzare autonomamente strumenti informatici e software applicativi per l'acquisizione dati,<br />
rielaborazione <strong>di</strong> calcoli, stesura <strong>di</strong> una relazione;<br />
Analizzare i processi chimici in conform<strong>it</strong>à a considerazioni termo<strong>di</strong>namiche e cinetiche e prevederne,<br />
con sufficiente ragionevolezza lo sviluppo più probabile;<br />
Possedere autonomia decisionale nell'esecuzione <strong>di</strong> operazioni anal<strong>it</strong>iche, anche complesse,<br />
utilizzando le moderne strumentazioni <strong>di</strong> laboratorio;<br />
Saper risolvere le problematiche tipiche dell'analisi <strong>di</strong> prodotti "reali", tecnici e commerciali;<br />
Riesaminare in modo cr<strong>it</strong>ico e comparativo le meto<strong>di</strong>che anal<strong>it</strong>iche in relazione alle loro specifiche <strong>di</strong><br />
sensibil<strong>it</strong>à, accuratezza, precisione, in modo da giustificarne le scelte, <strong>di</strong> volta in volta effettuate;<br />
Descrivere il lavoro svolto, re<strong>di</strong>gere documenti per la produzione dei sistemi progettati e scriverne il<br />
manuale d'uso.<br />
Le programmazioni <strong>di</strong>sciplinari del Triennio <strong>di</strong> Specializzazione in CHIMICA, concordate nel Dipartimento <strong>di</strong><br />
riferimento, ed approvate dal Collegio dei Docenti, sono riportate nell’Allegato A ( Programmazioni generali per<br />
Disciplina).<br />
11.4 - Quadro Orario In<strong>di</strong>rizzo CHIMICA, MATERIALI E BIOTECNOLOGIE / Articolazione<br />
CHIMICA e MATERIALI – Nuovo Or<strong>di</strong>namento<br />
Fonte: http://nuov<strong>it</strong>ecnici.in<strong>di</strong>re.<strong>it</strong><br />
2° Biennio<br />
3°<br />
Anno<br />
Attiv<strong>it</strong>à e insegnamenti obbligatori per tutti gli studenti - Orario Settimanale<br />
4°<br />
Anno<br />
Lingua e letteratura <strong>it</strong>aliana 4 4 4<br />
Lingua inglese 3 3 3<br />
Storia 2 2 2<br />
Matematica 3 3 3<br />
Scienze motorie e sportive 2 2 2<br />
Religione Cattolica o attiv<strong>it</strong>à alternative 1 1 1<br />
Attiv<strong>it</strong>à e insegnamenti specifici dell'Articolazione - Orario Settimanale<br />
5°<br />
Anno<br />
1 1 /<br />
Chimica anal<strong>it</strong>ica e strumentale 7 6 8<br />
Chimica organica e biochimica 5 5 3<br />
Tecnologie chimiche industriali 4 5 6<br />
* <strong>di</strong> cui in compresenza nei laboratori (da <strong>di</strong>stribuire nelle<br />
<strong>di</strong>scipline specifiche)<br />
Totale ore Settimanali 32 32 32<br />
17* 10*<br />
Totale ore Annuali 1056 1056 1056<br />
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