Piano dell'Offerta Formativa di Istituto - Itisfocaccia.it

E’ da riflettere sul dato, rilevato anche dall’analisi del 2012, che sempre più le imprese incontrano difficoltà nel
trovare personale idoneo. Questa difficoltà si spiega osservando che le imprese stanno diventando più selettive;
chiedono, infatti, non solo un maggior numero di figure di alto livello, ma anche un maggior grado di preparazione,
quale che sia la professione che gli assunti dovranno esercitare, disposte, a tal fine, a una ricerca più approfondita e, se
necessario, a tempi di ricerca più lunghi.
Nel rapporto è possibile trovare anche un elenco delle competenze che le imprese ritengono molto importanti per
lo svolgimento delle professioni richieste nel 2012, per indirizzo di studio segnalato.
In particolare le competenze maggiormente richieste sono:
Capacità comunicativa scritta e orale
Abilità nel gestire rapporti con i clienti
Capacità di lavorare in gruppo
Capacità direttive e di coordinamento
Capacità di risolvere problemi
Capacità di lavorare in autonomia
Conoscenza di una o più lingue straniere
Conoscenze informatiche
Abilità manuali
Abilità creative e di ideazione
Il rapporto del SISTEMA INFORMATIVO EXCELSIOR 2012, come già ribadito in quello dello scorso anno, imputa
l’inadeguatezza dei candidati alle carenze del sistema formativo ed, infatti, il segretario generale di Unioncamere,
Claudio Gagliardi esorta: “E’... sempre più urgente intervenire con un cambio di passo del mondo della formazione:
serve uno sforzo straordinario per offrire a tutti i giovani la possibilità di conoscere dal di dentro il mondo dell’impresa
e, nello stesso tempo, far apprezzare alle imprese il proprio talento. E’ necessario in definitiva organizzare anche in
Italia in maniera sistematica percorsi di apprendimento in azienda completamente integrati nel curriculum formativo”.
I Docenti del “Basilio Focaccia”, nella loro azione di formazione e di orientamento, fanno riferimento all’analisi su
esposta sinteticamente per ovvie ragioni e, quindi, tenendo soprattutto presente le competenze richieste dalle aziende
e dalle facoltà di riferimento, si propongono e impiegano tutti i loro sforzi nel cercare di formare studenti che, al
termine del ciclo di studi, possano essere destinati a comporre la futura classe imprenditoriale locale e italiana e
rispondere alla richiesta di tecnici al servizio delle imprese con ottima cultura di base, con competenze specifiche di
alta qualificazione e aperti all’innovazione, alla formazione continua e abituati ai metodi della ricerca, nonché futuri
laureati in settori trainanti dell’economia del nostro Paese. Ed infatti, anticipando le indicazioni del segretario generale
di Unioncamere, vengono agevolati i progetti di Alternanza scuola lavoro e promossi Stage aziendali e stage di
formazione linguistica all’estero.
Infine, docenti del Focaccia sono in contatto con docenti della facoltà della nostra Università di Salerno e
dell’Università di Napoli e prioritariamente con i docenti di quelle facoltà alle quali afferiscono i nostri Indirizzi - come
Ingegneria Chimica, Ingegneria Informatica, Ingegneria elettronica, Chimica, Farmacia, Informatica, Ingegneria civile
per l’ambiente ed il territorio, Chimica e Tecnologie farmaceutiche, Ingegneria gestionale ... –, per conoscere e valutare
la preparazione in uscita dei nostri allievi in modo da rivedere i Piani di lavoro anche in funzione delle competenze
richieste dai percorsi universitari.
Nel nostro Istituto, inoltre, data la caratteristica fortemente dinamica del percorso dell'Istruzione tecnica, da un
lato, e la necessità di comprendere e gestire i profondi e radicali mutamenti che percorrono i nostri tempi, dall'altro, è
promossa un'attività di aggiornamento qualificata e permanente che consente ai docenti di approfondire le proprie
competenze e la propria professionalità e mantenere, pur nella diversità dei ruoli, un dialogo sempre vivo e costante
con le giovani generazioni
Il nostro metodo di lavoro fino ad oggi sembra averci dato ragione: i nostri allievi, durante il percorso scolastico,
partecipano a concorsi, gare ed olimpiadi, eventi ... ricevendo riconoscimenti importanti; i nostri diplomati trovano in
tempi ragionevoli – max un anno – un lavoro non stagionale rispondente alla professione per la quale hanno studiato e
anche remunerativamente soddisfacente; ben oltre la metà degli iscritti ogni anno ( circa il 65%) continua gli studi
presso una Università, anche fuori Salerno, riuscendo a superare esami con disinvoltura e con buona preparazione.
Alcuni, non sorretti economicamente dalle famiglie, ma molto volitivi, fortemente determinati e con obiettivi di vita
ben precisi, con grande sacrificio, affiancano allo studio universitario una attività lavorativa. Numerosi sono i casi di
alunni eccellenti che si sono contraddistinti per un ottimo percorso universitario arricchito dall’esperienza del progetto
Erasmus che li ha portati a frequentare una università straniera e che li ha educati al concetto di appartenenza
all’Europa e li ha indotti a confrontarsi, quindi, con altre culture e ad usare consapevolmente almeno un’altra lingua.
Torna all’Indice 19