Psicologia sociale dei gruppi - Scienze della Formazione
Psicologia sociale dei gruppi - Scienze della Formazione Psicologia sociale dei gruppi - Scienze della Formazione
La categorizzazione sociale - II • Il processo di categorizzazione ha punti di contatto con il pensiero scientifico, che usa sistemi di classificazione per ridurre la complessità degli oggetti di studio ad un numero gestibile di categorie. • La categorizzazione è, , inoltre, alla base di processi vitali quali la comunicazione: : il sistema linguistico è quello che ci permette di riferirci a classi di oggetti e persone senza la necessità di descrizioni minuziose • Se la categorizzazione ha lo scopo di dare ordine, è necessario che le categorie siano ben distinguibili così come gli oggetti e le persone che ne fanno parte; dobbiamo riuscire a capire subito chi appartiene o meno a una categoria. • Gordon Allport (1954) nella sua opera sul pregiudizio afferma: “Le categorie sono nomi che tagliano a fette il mondo sociale”
La categorizzazione sociale - III • Il primo a fare esperimenti su questo aspetto fu Campbell (1957) che, attraverso un semplice esperimento, riuscì a dimostrare che la categorizzazione aumenta il contrasto. • Esperimento delle sillabe senza senso: • compito soggetti: : memorizzare la collocazione spaziale di sillabe senza senso presentate su una linea orizzontale sempre nella stessa posizione. • stimoli: – sillabe aventi la e come lettera centrale collocati sulla sinistra – sillabe aventi la x come lettera finale collocati sulla destra – sillabe casuali al centro • risultati: : errori nel ricordare la posizione delle sillabe al centro. I soggetti s tendevano a separare con precisione la posizione spaziale delle 2 categorie e di stimoli.
- Page 268 and 269: L’influenza delle minoranze - I
- Page 270 and 271: L’influenza delle minoranze - II
- Page 272 and 273: L’influenza delle minoranze - IV
- Page 274 and 275: L’influenza delle minoranze - VI
- Page 276 and 277: L’influenza delle minoranze - VII
- Page 278 and 279: L’influenza delle minoranze - X Q
- Page 280 and 281: L’influenza delle minoranze - XII
- Page 282 and 283: Influenza maggioritaria vs. minorit
- Page 284 and 285: Influenza maggioritaria vs. minorit
- Page 286 and 287: Conflitto intra-gruppo - II • Le
- Page 288 and 289: Conflitto intra-gruppo - IV • Il
- Page 290 and 291: Conflitto intra-gruppo - VI • Dun
- Page 292 and 293: I processi scismatici - I Cos’è
- Page 294 and 295: I processi scismatici - III - argom
- Page 296 and 297: I processi scismatici - V - accentu
- Page 298 and 299: Relazioni intergruppi
- Page 300 and 301: Identità sociale e relazioni inter
- Page 302 and 303: Identità sociale e relazioni inter
- Page 304 and 305: Identità sociale e relazioni inter
- Page 306 and 307: Identità sociale e relazioni inter
- Page 308 and 309: Identità sociale e relazioni inter
- Page 310 and 311: Identità sociale e relazioni inter
- Page 312 and 313: Identità sociale e relazioni inter
- Page 314 and 315: Identità sociale e relazioni inter
- Page 316 and 317: Identità sociale e relazioni inter
- Page 320 and 321: La categorizzazione sociale - III
- Page 322 and 323: La categorizzazione sociale - V •
- Page 324 and 325: La categorizzazione sociale - VII R
- Page 326 and 327: La categorizzazione sociale - IX Ac
- Page 328 and 329: La categorizzazione sociale - XI Es
- Page 330 and 331: La categorizzazione sociale - XIII
- Page 332 and 333: La categorizzazione sociale - XV
- Page 334 and 335: La categorizzazione sociale - XVII
- Page 336 and 337: La categorizzazione sociale - XIX C
- Page 338 and 339: La categorizzazione sociale - XXI
- Page 340 and 341: La categorizzazione sociale - XXIII
- Page 342 and 343: La categorizzazione sociale - XXV
- Page 344 and 345: Conflitto inter-gruppi - II • Ese
- Page 346 and 347: Conflitto inter-gruppi - IV • Teo
- Page 348 and 349: Conflitto inter-gruppi - VI • Teo
- Page 350 and 351: Conflitto inter-gruppi - VIII • D
- Page 352 and 353: Conflitto inter-gruppi - XI • Dal
- Page 354 and 355: Conflitto inter-gruppi - XIII - Fas
- Page 356 and 357: Conflitto inter-gruppi - XV • I r
- Page 358 and 359: Conflitto inter-gruppi - XVII • A
- Page 360 and 361: Conflitto inter-gruppi - XIX • Al
- Page 362 and 363: Gli stereotipi - II • Tajfel (198
- Page 364 and 365: • Secondo Brown (2000) esistono t
- Page 366 and 367: • Vari studi mostrano come, sulla
La categorizzazione <strong>sociale</strong> - III<br />
• Il primo a fare esperimenti su questo aspetto fu Campbell (1957) che,<br />
attraverso un semplice esperimento, riuscì a dimostrare che la<br />
categorizzazione aumenta il contrasto.<br />
• Esperimento delle sillabe senza senso:<br />
• compito soggetti: : memorizzare la collocazione spaziale di sillabe senza senso<br />
presentate su una linea orizzontale sempre nella stessa posizione.<br />
• stimoli:<br />
– sillabe aventi la e come lettera centrale collocati sulla sinistra<br />
– sillabe aventi la x come lettera finale collocati sulla destra<br />
– sillabe casuali al centro<br />
• risultati: : errori nel ricordare la posizione delle sillabe al centro. I soggetti s<br />
tendevano<br />
a separare con precisione la posizione spaziale delle 2 categorie e di stimoli.