Psicologia sociale dei gruppi - Scienze della Formazione
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Leadership - XXVIII • La leadership come processo • Dinamica processuale: il leader può influenzare i membri del gruppo, e questi ultimi possono influenzare, con le loro aspettative e le loro richieste, il leader stesso. È perciò riconosciuto un ruolo più attivo dei membri del gruppo • Ricerca di Merei (1949) in una scuola materna. Bambini più grandi, introdotti in un gruppo esistente, divennero leader solo se prima di introdurre innovazioni di gioco furono capaci di adattarsi alle norme, al comportamento ed alle “tradizioni” del gruppo esistente. 164
Leadership - XXIX • Nella Teoria della Leadership di Hollander (1978),la sequenza di adesione iniziale alle norme del gruppo e di successiva introduzione di idee nuove riveste un ruolo centrale • Viene introdotta la nozione di “credibilità idiosincratica”, che il leader deve conquistare nei contatti iniziali con il gruppo • 4 fonti di legittimità che favoriscono la “credibilità” del L: - conformità iniziale alle norme di gruppo - essere stato scelto dal gruppo - competenza rispetto agli scopi del gruppo - identificazione con il gruppo 165
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Leadership - XXVIII<br />
• La leadership come processo<br />
• Dinamica processuale: il leader può influenzare i membri del gruppo, e questi<br />
ultimi possono influenzare, con le loro aspettative e le loro richieste, il leader<br />
stesso. È perciò riconosciuto un ruolo più attivo <strong>dei</strong> membri del gruppo<br />
• Ricerca di Merei (1949) in una scuola materna. Bambini più grandi, introdotti in un gruppo<br />
esistente, divennero leader solo se prima di introdurre innovazioni di gioco furono capaci di<br />
adattarsi alle norme, al comportamento ed alle “tradizioni” del gruppo esistente.<br />
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