Documento del 15 maggio Classe V B A.S. 2010/2011 ...
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ATTIVITÉ DIDATTICHE Integrative (organizzate nell’ambito del P.O.F.): AttivitÑ per l'orientamento: Visite guidate presso FacoltÑ universitarie ed incontri nell’ aula magna dell’Istituto con docenti universitari di discipline giuridiche ed economiche (all’iniziativa ha partecipato l'intera classe) AttivitÑ per innalzare il successo: “Agenzia delle Entrate” “Risparmio e consumo consapevole” Seminario di legislazione del lavoro a cura del Ministero del Lavoro e delle Politiche Sociali Stage presso la BNL AttivitÑ di recupero in itinere Extracurricolari: Potenziamento e recupero in economia aziendale Corsi di recupero in diritto e scienze delle finanze PON “Cittadinanza e Costituzione” Visione spettacoli teatrali Partecipazione ad eventi culturali organizzati dal nostro Istituto METODOLOGIE DIDATTICHE E STRUMENTI PER LA VALUTAZIONE Il Consiglio di Classe si Ç riunito periodicamente in seduta collegiale per definire la programmazione educativa e didattica, verificare l’andamento didattico-disciplinare e procedere alle valutazioni quadrimestrali. Sono state poi effettuate riunioni per materie ai fini di stabilire criteri comuni nella programmazione di ciascuna disciplina. L’attivitÑ curricolare Ç stata svolta affiancando alle tradizionali metodologie prove integrative rivolte principalmente ad abituare gli allievi allo svolgimento delle prove scritte previste dall’Esame di Stato. Per tutte le discipline sono state applicate, sia pur in modo vario e differenziato, le seguenti metodologie: lezione frontale, lezione dialogata e discussione, lavoro di gruppo, conversazioni in lingua, attivitÑ di laboratorio, lezione in palestra. I mezzi utilizzati a supporto dei contenuti sono stati: libri, Documento del 15 maggio - Anno Scolastico 2010/2011 - Classe V B - 8/46
fotocopie, videocassette, carte geografiche, quotidiani economici e, come materiale di lavoro, software applicativi, laboratorio linguistico e multimediale, videoproiettore. Ai fini della valutazione intermedia e finale Ç stata utilizzata una tabella di corrispondenza tra voti e livelli di conoscenza e abilitÑ concordata dal Consiglio di Classe e allegata al presente documento. Nella valutazione sono stati considerati i seguenti elementi: livelli di partenza, progressione nell’apprendimento, metodo di studio; capacitÑ di argomentazione ed esposizione; capacitÑ di individuare gli elementi fondamentali delle questioni da trattare; capacitÑ di elaborazione personale e critica; capacitÑ di effettuare collegamenti con altre discipline; capacitÑ derivanti dalla specificitÑ del corso di studio; impegno, partecipazione, interesse, frequenza. Le tipologie delle prove di verifica sono state: prove tradizionali scritte e orali, prove strutturate e semistrutturate, saggio breve, articolo di giornale. Documento del 15 maggio - Anno Scolastico 2010/2011 - Classe V B - 9/46
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ATTIVITÉ DIDATTICHE<br />
Integrative (organizzate nell’ambito <strong>del</strong> P.O.F.):<br />
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AttivitÑ per l'orientamento:<br />
Visite guidate presso FacoltÑ universitarie ed incontri nell’ aula<br />
magna <strong>del</strong>l’Istituto con docenti universitari di discipline giuridiche<br />
ed economiche (all’iniziativa ha partecipato l'intera classe)<br />
AttivitÑ per innalzare il successo:<br />
“Agenzia <strong>del</strong>le Entrate”<br />
“Risparmio e consumo consapevole”<br />
Seminario di legislazione <strong>del</strong> lavoro a cura <strong>del</strong> Ministero <strong>del</strong> Lavoro<br />
e <strong>del</strong>le Politiche Sociali<br />
Stage presso la BNL<br />
AttivitÑ di recupero in itinere<br />
Extracurricolari:<br />
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Potenziamento e recupero in economia aziendale<br />
Corsi di recupero in diritto e scienze <strong>del</strong>le finanze<br />
PON “Cittadinanza e Costituzione”<br />
Visione spettacoli teatrali<br />
Partecipazione ad eventi culturali organizzati dal nostro Istituto<br />
METODOLOGIE DIDATTICHE E STRUMENTI PER LA VALUTAZIONE<br />
Il Consiglio di <strong>Classe</strong> si Ç riunito periodicamente in seduta collegiale per definire la<br />
programmazione educativa e didattica, verificare l’andamento didattico-disciplinare e procedere<br />
alle valutazioni quadrimestrali. Sono state poi effettuate riunioni per materie ai fini di stabilire<br />
criteri comuni nella programmazione di ciascuna disciplina. L’attivitÑ curricolare Ç stata svolta<br />
affiancando alle tradizionali metodologie prove integrative rivolte principalmente ad abituare gli<br />
allievi allo svolgimento <strong>del</strong>le prove scritte previste dall’Esame di Stato. Per tutte le discipline<br />
sono state applicate, sia pur in modo vario e differenziato, le seguenti metodologie: lezione<br />
frontale, lezione dialogata e discussione, lavoro di gruppo, conversazioni in lingua, attivitÑ di<br />
laboratorio, lezione in palestra. I mezzi utilizzati a supporto dei contenuti sono stati: libri,<br />
<strong>Documento</strong> <strong>del</strong> <strong>15</strong> <strong>maggio</strong> - Anno Scolastico <strong>2010</strong>/<strong>2011</strong> - <strong>Classe</strong> V B - 8/46
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