Documento del 15 maggio Classe V B A.S. 2010/2011 ...
Documento del 15 maggio Classe V B A.S. 2010/2011 ...
Documento del 15 maggio Classe V B A.S. 2010/2011 ...
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
SCHEDA INFORMATIVA PER DISCIPLINA<br />
Materia: Diritto <strong>Classe</strong>: 5 a B A.S. <strong>2010</strong>/<strong>2011</strong><br />
Docente: Prof.ssa De Rosa Maria Rosaria<br />
Libri di testo adottati: Diritto Pubblico, Zagrebelsky<br />
Altri sussidi didattici: Costituzione italiana<br />
RELAZIONE SINTETICA<br />
Si Ç rilevato all’inizio <strong>del</strong>l’anno scolastico un atteggiamento adeguatamente motivato e fattivo, ma<br />
superficiale nella applicazione e poco concentrato sul lavoro domestico, frutto di una scarsa abitudine<br />
allo studio costante e soprattutto ad un metodo di lavoro mnemonico e inorganico, privo di spunti<br />
interdisciplinari e riflessioni critiche autonome.<br />
Peraltro la quasi totalitÑ <strong>del</strong>la classe ha manifestato una modesta capacitÑ lessicale e dialettica,<br />
elementari forme espositive e mancanza di una autonoma organizzazione <strong>del</strong> lavoro didattico.<br />
Il docente ha sempre segnatamente richiamato i discenti ad un operoso impegno, puntando sulla<br />
valorizzazione <strong>del</strong>le capacitÑ di ciascuno,sulle dinamiche solidali <strong>del</strong> gruppo classe e su una didattica<br />
che stimolasse il senso critico e l’attualizzazione <strong>del</strong>le tematiche trattate.<br />
Si deve convenire che tali sollecitazioni hanno sicuramente stimolato i discenti ad una partecipazione<br />
sempre piÖ corale, sia pure permanesse la difficoltÑ di recuperare lacune sul piano dialettico e dei<br />
contenuti.<br />
I miglioramenti si sono riscontrati giÑ nel secondo trimestre, considerando i livelli di partenza<br />
estremamente fragili <strong>del</strong>la classe.<br />
Solo nell’ultimo scorcio d’anno stati mostrati segnali piÖ sensibili di operositÑ anche grazie agli<br />
interventi di recupero extracurricolare e a lezioni partecipate organizzate a livello interdisciplinare.<br />
Allo stato si registra il raggiungimento per quasi la totalitÑ degli allievi degli obiettivi disciplinari sia<br />
pure su livelli di sufficienza,non mancando qualche allievo che ha rivelato buone doti cognitive ed<br />
argomentative<br />
<strong>Documento</strong> <strong>del</strong> <strong>15</strong> <strong>maggio</strong> - Anno Scolastico <strong>2010</strong>/<strong>2011</strong> - <strong>Classe</strong> V B - 19/46