I processi cognitivi. - laral - Cnr

Psicologia
Anno Accademico 2008-2009
Anna Borghi
annamaria.borghi@unibo.it
Sito web: http://laral.istc.cnr.it/borghi
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Contatti
Orario di ricevimento: venerdì ore 10-12 (ore 12-
13 durante il periodo dei corsi)
Presso: Dipartimento di Psicologia, Viale Berti
Pichat 5
Tel. Studio: 051-2091838
E-mail: annamaria.borghi@unibo.it
Sito web: http://laral.istc.cnr.it/borghi
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Destinatari e obiettivi –
Il corso è consigliato a tutte le studentesse e gli studenti che intendono
avere una preparazione di base di psicologia cognitiva.
Obiettivo del corso: fornire un quadro dei principali temi affrontati
nell'ambito della psicologiadei processi cognitivi.
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I testi
Manuale: Roberto Nicoletti, Rino Rumiati: I
processi cognitivi. Bologna: Il Mulino, 2006.
(per intero ad eccezione dei capitoli 8,
Linguaggio e comunicazione; 12, Intelligenze)
Roberto Nicoletti e Anna Borghi (2007). Il
controllo motorio. Bologna: Il Mulino. cap. V.
Apprendimento motorio. - VI. Movimento e
imitazione. - Parte quarta: Movimento, oggetti,
concetti e parole. - VII. Movimento, oggetti e
concetti. - VIII. Movimento e comprensione del
linguaggio.
Matelli, M., e Umiltà, C. Il cervello. Bologna, Il
Mulino.
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Sul sito web http://laral.istc.cnr.it/borghi o sulla
pagina docente di ateneo saranno disponibili in
formato .pdf i materiali d’esame (i lucidi), a una
settimana circa di distanza dalla presentazione
in aula.

TESTI CONSIGLIATI
(NON necessari per l’esame)
Rizzolatti, G., Sinigaglia, C. (2006). So quel che
fai. Il cervello che agisce e i neuroni specchio.
Cortina.
Gibson, J. Un approccio ecologico alla
percezione visiva, Il Mulino, Bologna, 1999
Di Nocera, F. Che cos'è l'ergonomia cognitiva.
Carocci.
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Programma –
Introduzione: la natura e la storia della psicologia.
Psicologia e neuroscienze. Basi biologiche della
psicologia. Sensazione e percezione. Attenzione.
Applicazioni possibili.
Apprendimento e memoria: sistemi e processi.
Applicazioni possibili.
Pensiero, ragionamento, soluzione di problemi.
Concetti, azione, corpo.
Le affordances. La cognizione distribuita.
Applicazioni: cenni di ergonomia cognitiva.
Affronteremo questi temi facendo riferimento a ricerche sperimentali e in alcuni
ambiti anche 6 a simulazioni al computer.

Cosa ci si aspetta da uno/a
studente/ssa
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Avere una preparazione di base sui principali
orientamenti in psicologia e (neuro)scienze
cognitive
Avere una preparazione di base sui principali
processi cognitivi
Avere una preparazione di base sui principali
paradigmi sperimentali usati in psicologia
Sapere come si fa una ricerca in psicologia e
come si progetta un esperimento – sapere come
fare un disegno sperimentale, come manipolare
variabili, come selezionare un campione di
soggetti, come individuare la procedura
Importante: Per sostenere l’esame è
necessario partecipare ad un esperimento in
laboratorio.

Esame e valutazione –
L'esame sarà scritto. Prevederà domande con risposte aperte sui
principali temi affrontati durante il corso e domande con risposte
aperte in cui si chiederà di applicare le conoscenze acquisite
individuando come risolvere casi e/o problemi o come progettare
una ricerca.
In alternativa gli studenti (NON quelli del primo anno) potranno
stendere un elaborato su un argomento del corso dopo averlo
concordato. La presentazione dell'elaborato sarà integrata da un
esame orale.
Per poter svolgere l'esame, in qualsiasi forma, sarà richiesto agli
studenti di prendere parte ad un esperimento presso i laboratori
del dipartimento di psicologia.
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