I processi cognitivi. - laral - Cnr
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Psicologia<br />
Anno Accademico 2008-2009<br />
Anna Borghi<br />
annamaria.borghi@unibo.it<br />
Sito web: http://<strong>laral</strong>.istc.cnr.it/borghi<br />
1
Contatti<br />
Orario di ricevimento: venerdì ore 10-12 (ore 12-<br />
13 durante il periodo dei corsi)<br />
Presso: Dipartimento di Psicologia, Viale Berti<br />
Pichat 5<br />
Tel. Studio: 051-2091838<br />
E-mail: annamaria.borghi@unibo.it<br />
Sito web: http://<strong>laral</strong>.istc.cnr.it/borghi<br />
2
Destinatari e obiettivi –<br />
<br />
<br />
Il corso è consigliato a tutte le studentesse e gli studenti che intendono<br />
avere una preparazione di base di psicologia cognitiva.<br />
<br />
Obiettivo del corso: fornire un quadro dei principali temi affrontati<br />
nell'ambito della psicologiadei <strong>processi</strong> <strong>cognitivi</strong>.<br />
3
I testi<br />
<br />
Manuale: Roberto Nicoletti, Rino Rumiati: I<br />
<strong>processi</strong> <strong>cognitivi</strong>. Bologna: Il Mulino, 2006.<br />
(per intero ad eccezione dei capitoli 8,<br />
Linguaggio e comunicazione; 12, Intelligenze)<br />
<br />
Roberto Nicoletti e Anna Borghi (2007). Il<br />
controllo motorio. Bologna: Il Mulino. cap. V.<br />
Apprendimento motorio. - VI. Movimento e<br />
imitazione. - Parte quarta: Movimento, oggetti,<br />
concetti e parole. - VII. Movimento, oggetti e<br />
concetti. - VIII. Movimento e comprensione del<br />
linguaggio.<br />
<br />
Matelli, M., e Umiltà, C. Il cervello. Bologna, Il<br />
Mulino.<br />
4<br />
<br />
Sul sito web http://<strong>laral</strong>.istc.cnr.it/borghi o sulla<br />
pagina docente di ateneo saranno disponibili in<br />
formato .pdf i materiali d’esame (i lucidi), a una<br />
settimana circa di distanza dalla presentazione<br />
in aula.
TESTI CONSIGLIATI<br />
(NON necessari per l’esame)<br />
<br />
<br />
<br />
Rizzolatti, G., Sinigaglia, C. (2006). So quel che<br />
fai. Il cervello che agisce e i neuroni specchio.<br />
Cortina.<br />
Gibson, J. Un approccio ecologico alla<br />
percezione visiva, Il Mulino, Bologna, 1999<br />
Di Nocera, F. Che cos'è l'ergonomia cognitiva.<br />
Carocci.<br />
5
Programma –<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
Introduzione: la natura e la storia della psicologia.<br />
Psicologia e neuroscienze. Basi biologiche della<br />
psicologia. Sensazione e percezione. Attenzione.<br />
Applicazioni possibili.<br />
Apprendimento e memoria: sistemi e <strong>processi</strong>.<br />
Applicazioni possibili.<br />
Pensiero, ragionamento, soluzione di problemi.<br />
Concetti, azione, corpo.<br />
Le affordances. La cognizione distribuita.<br />
Applicazioni: cenni di ergonomia cognitiva.<br />
Affronteremo questi temi facendo riferimento a ricerche sperimentali e in alcuni<br />
ambiti anche 6 a simulazioni al computer.
Cosa ci si aspetta da uno/a<br />
studente/ssa<br />
7<br />
o<br />
o<br />
o<br />
o<br />
o<br />
Avere una preparazione di base sui principali<br />
orientamenti in psicologia e (neuro)scienze<br />
cognitive<br />
Avere una preparazione di base sui principali<br />
<strong>processi</strong> <strong>cognitivi</strong><br />
Avere una preparazione di base sui principali<br />
paradigmi sperimentali usati in psicologia<br />
Sapere come si fa una ricerca in psicologia e<br />
come si progetta un esperimento – sapere come<br />
fare un disegno sperimentale, come manipolare<br />
variabili, come selezionare un campione di<br />
soggetti, come individuare la procedura<br />
Importante: Per sostenere l’esame è<br />
necessario partecipare ad un esperimento in<br />
laboratorio.
Esame e valutazione –<br />
<br />
<br />
L'esame sarà scritto. Prevederà domande con risposte aperte sui<br />
principali temi affrontati durante il corso e domande con risposte<br />
aperte in cui si chiederà di applicare le conoscenze acquisite<br />
individuando come risolvere casi e/o problemi o come progettare<br />
una ricerca.<br />
In alternativa gli studenti (NON quelli del primo anno) potranno<br />
stendere un elaborato su un argomento del corso dopo averlo<br />
concordato. La presentazione dell'elaborato sarà integrata da un<br />
esame orale.<br />
<br />
Per poter svolgere l'esame, in qualsiasi forma, sarà richiesto agli<br />
studenti di prendere parte ad un esperimento presso i laboratori<br />
del dipartimento di psicologia.<br />
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