Circolare n. 103: Criteri per lo scrutinio ... - Braucci - Caivano

Liceo Statale “Niccolò Braucci”
Indirizzi: Scientifico - Scienze umane - Linguistico
Sede Centrale: Piazza Plebiscito n.1 - 80023 Caivano (NA) - Tel: 081/8307054 – fax: 081/19365345
Succursale: Via Lanna n.2 – 80023 Caivano (NA) - Tel: 081/19819615 – fax: 081/19971945
Distretto n. 27 - Codice Meccanografico: NAPS55000X - Codice fiscale: 93042570635
Sito web: www.liceocaivano.gov.it e-mail: naps55000x@pec.istruzione.it
CIRCOLARE n. 103 del 26.3.2013
AL PERSONALE DOCENTE
E p.c. al DSGA
SEDE
OGGETTO: Criteri per lo scrutinio intermedio e finale.
Si comunica che il Collegio dei docenti in data 22.3.2013 con delibera n. 4 ha ratificato i Criteri di
valutazione degli apprendimenti, periodica e finale, inseriti nel POF.
I docenti coordinatori sono incaricati di darne lettura agli alunni e allegarli al registro di classe.
I Criteri sono pubblicati sul sito internet della scuola (www.liceocaivano.gov.it) per opportuna informazione
alle famiglie.
IL DIRIGENTE SCOLASTICO
Prof. Giovanni LA MONTAGNA
1

CRITERI PER LO SCRUTINIO FINALE
Collegio docenti delibera n. 4 del 22.3.2013
La Valutazione finale dei risultati di apprendimento nelle diverse discipline di studio, nonché nella condotta relativa al
comportamento scolastico viene effettuata ai sensi del DPR 22 giugno 2009 n. 122 “Regolamento recante
coordinamento delle norme vigenti per la valutazione degli alunni e ulteriori modalità applicative in materia, ai sensi
degli articoli 2 e 3 del decreto-legge 1° settembre 2008, n. 137, convertito, con modificazioni, dalla legge 30 ottobre”
In ordine ai criteri operativi il Collegio dei docenti delibera quanto segue:
1. PROMOZIONE ALLA CLASSE SUCCESSIVA
L’alunno è promosso alla classe successiva se ha raggiunto gli obiettivi formativi e didattici generali e specifici delle
singole discipline, conseguendo il possesso delle abilità e dei contenuti. In tal caso il voto di profitto deve essere non
inferiore a sei decimi in ciascuna disciplina.
2. SOSPENSIONE DEL GIUDIZIO
Ai sensi dell’art. 4 comma 6 del DPR 22.6.2009 n. 122, se l’alunno in una o più discipline non ha raggiunto gli obiettivi
didattici e formativi riporta la sospensione del giudizio.
Per tali alunni saranno predisposti interventi didattici finalizzati al recupero delle insufficienze. Al termine degli
interventi, il Cdc, sulla base dei risultati delle verifiche finali e dell’intero percorso dell’attività di recupero, procederà
all’integrazione dello scrutinio finale di giugno con il giudizio definitivo.
Con la progressiva attuazione della Riforma di riordino del secondo ciclo di studi, per tutte le classi del nuovo
ordinamento, e le classi quarte del liceo scientifico di vecchio ordinamento, sono applicati i medesimi criteri di
valutazione.
In sede di scrutinio finale, dopo aver valutato la possibilità da parte dell’alunno di raggiungere gli obiettivi formativi e
di contenuto propri delle discipline interessate entro l’inizio dell’anno scolastico successivo, il Consiglio di classe
procede con motivazione scritta al rinvio del giudizio finale qualora l’alunno presenti fino ad un massimo di due
insufficienze gravi (voto ≤4) ed una insufficienza non grave (voto 5).
In tal caso, il Consiglio di classe delibera la sospensione del giudizio per quelle discipline - massimo due - in cui gli
alunni hanno conseguito un voto ≤4, mentre per la disciplina con insufficienza non grave (voto 5) comunica alle
famiglie l’avvenuto aiuto, affinché le stesse provvedano autonomamente ad una forma di supporto volto al
raggiungimento degli obiettivi propri della disciplina.
Per le sole classi quarte del Liceo socio-psico-pedagogico – vecchio ordinamento - in sede di scrutinio finale, dopo
aver valutato la possibilità da parte dell’alunno di raggiungere gli obiettivi formativi e di contenuto propri delle
discipline interessate entro l’inizio dell’anno scolastico successivo, il Consiglio di classe procede con motivazione
scritta al rinvio del giudizio finale qualora l’alunno presenti fino ad un massimo di tre insufficienze gravi (voto ≤4) ed
una insufficienza non grave (voto 5).
In tal caso, il Consiglio di classe delibera la sospensione del giudizio per quelle discipline - massimo tre - in cui gli
alunni hanno conseguito un voto ≤4, mentre per la disciplina con insufficienza non grave (voto 5) comunica alle
famiglie l’avvenuto aiuto, affinché le stesse provvedano autonomamente ad una forma di supporto volto al
raggiungimento degli obiettivi propri della disciplina.
3. NON AMMISSIONE ALLA CLASSE SUCCESSIVA
In sede di scrutinio finale, il Consiglio di classe, dopo aver valutato il percorso formativo, dichiara non promosso
l’alunno che presenta tre insufficienze gravi (voto ≤4) o due insufficienze gravi (voto ≤4) e due insufficienze non
gravi (voto 5).
Per le sole classi quarte del Liceo socio-psico-pedagogico – vecchio ordinamento - in sede di scrutinio finale, il
Consiglio di classe, dopo aver valutato il percorso formativo, dichiara non promosso l’alunno che presenta quattro
insufficienze gravi (voto ≤4) o tre insufficienze gravi (voto ≤4) e due insufficienze non gravi (voto 5).
In tutti i casi in cui il Cdc deliberi la non ammissione alla classe successiva di uno studente, dovrà formulare un
motivato giudizio complessivo.
Qualora si deliberi la non ammissione alla classe successiva di uno studente per la seconda volta consecutiva, il Cdc
deve espressamente dichiarare, con specifica menzione nel verbale, il proprio parere circa la eventuale frequenza, a
domanda dello studente, per la terza volta consecutiva nella stessa classe. In caso di omessa dichiarazione il parere si
intende automaticamente favorevole.
2

4. AMMESSIONE ALL’ESAME DI STATO
Per le classi terminali l’ammissione all’esame di stato è deliberata nel rispetto degli artt. 4 e 6 del DPR 22.6.2009, n.
122.
Il Cdc, per la formalizzazione della deliberazione di ammissione, formula un giudizio di ammissione che attesti
l’idoneità del singolo studente a sostenere l’esame.
5. CRITERI PER L’ATTRIBUZIONE DEL CREDITO SCOLASTICO
Ogni Cdc attribuisce ad ogni alunno che ne sia meritevole, al momento dello scrutinio finale di ciascuno degli ultimi tre
anni della Scuola Secondaria Superiore, un apposito punteggio per l’andamento degli studi effettuati, denominato
Credito Scolastico. (tabella A allegata al DM n. 99 del 16.12.2009)
MEDIA DEI VOTI
CREDITO SCOLASTICO PUNTI
I ANNO II ANNO III ANNO
M = 6 3-4 3-4 4-5
6 < M 7 4-5 4-5 5-6
7 < M 8 5-6 5-6 6-7
8 < M 9 6-7 6-7 7-8
9 < M 10 7-8 7-8 8-9
M rappresenta la media dei voti conseguiti in sede di scrutinio finale di ciascun anno scolastico. Al fini dell’ammissione alla classe
successiva e dell’ammissione all’esame conclusivo del secondo ciclo di istruzione, nessun voto può essere inferiore a sei decimi in
ciascuna disciplina o gruppo di discipline valutate con l'attribuzione di un unico voto secondo l'ordinamento vigente. Sempre ai fini
dell’ammissione alla classe successiva e dell’ammissione all’esame conclusivo del secondo ciclo di istruzione, il voto di
comportamento non può essere inferiore a sei decimi. Il voto di comportamento, concorre, nello stesso modo dei voti relativi a
ciascuna disciplina o gruppo di discipline valutate con l’attribuzione di un unico voto secondo l’ordinamento vigente, alla
determinazione della media M dei voti conseguiti in sede di scrutinio finale di ciascun anno scolastico. Il credito scolastico, da
attribuire nell'ambito delle bande di oscillazione indicate dalla precedente tabella, va espresso in numero intero e deve tenere in
considerazione, oltre la media M dei voti, anche l'assiduità della frequenza scolastica, l'interesse e l'impegno nella partecipazione al
dialogo educativo e alle attività complementari ed integrative ed eventuali crediti formativi. Il riconoscimento di eventuali crediti
formativi non può in alcun modo comportare il cambiamento della banda di oscillazione corrispondente alla media M dei voti.
Per la terza classe degli istituti professionali M è rappresentato dal voto conseguito agli esami di qualifica, espresso in decimi (ad
esempio al voto di esami di qualifica di 65/centesimi corrisponde M = 6,5).
Agli alunni che, in sede di scrutinio finale, presentano una media maggiore od uguale alla metà dell’intervallo di
appartenenza (ad esempio 6,5; 6,7; 7,7; …) e contestualmente un numero di assenze minore od uguale a 25 (dal
computo vanno scorporate quelle certificate da strutture sanitarie pubbliche) viene attribuito il punteggio massimo della
fascia di appartenenza.
All’alunno che invece presenta una media inferiore alla metà della fascia di appartenenza (ad esempio 6,1; 6,2; 7,3; 7,4;
…) viene attribuito il punteggio massimo della fascia di appartenenza se:
a. il numero delle sue assenze è minore o uguale a 25 (dal computo vanno scorporate quelle certificate da strutture
sanitarie pubbliche)
b. se ha evidenziato impegno e partecipazione al dialogo educativo
c. se ha preso parte ad un progetto extracurricolare interno all’istituto, o esterno purché coerente con l’indirizzo di studi.
N.B. Il punteggio massimo viene attribuito in presenza di tutti e tre gli indicatori.
All’alunno che, in sede di scrutinio finale, presenta una o più insufficienze, viene sospeso il giudizio e, quindi, non
viene assegnato il punteggio del credito scolastico, così come stabilito dalla normativa vigente.
In sede di integrazione dello scrutinio finale, nei confronti degli studenti per i quali sia stata espressa una valutazione
positiva, al termine del terz’ultimo e penultimo anno, il Cdc procede all’attribuzione del credito scolastico assegnando
il punteggio conforme alla fascia di appartenenza prevista dalla tabella A allegata al DM n. 99 del 16.12.2009.
I Crediti formativi consistono in esperienze formative che l’alunno può avere maturato al di fuori della normale attività
scolastica. Tali esperienze devono essere coerenti con il corso di studio, debitamente documentate, e valutate dal
Consiglio di classe.
3

CRITERI DI ATTRIBUZIONE DEL VOTO DI CONDOTTA
Il voto di condotta attribuito ad ogni allievo in occasione delle valutazioni quadrimestrali viene definito secondo tre ambiti di
rilevazione che abbracciano:
1. Comportamento, inteso come rispetto verso se stessi, verso gli altri e verso l’ambiente scolastico
2. Frequenza e puntualità
3. Impegno, partecipazione nel lavoro scolastico e profitto generale
La scala di valutazione del comportamento di ogni allievo è la scala decimale. Sono considerate valutazioni positive della condotta i
voti dal sei al dieci. La votazione sul comportamento degli studenti, attribuita collegialmente dal Cdc, concorre alla valutazione
complessiva dello studente e determina, se inferiore a sei decimi, la non ammissione al successivo anno di corso o all’esame
conclusivo del ciclo.
Il voto sei indica una presenza in classe poco costruttiva o per passività o per eccessiva esuberanza o per scarso rispetto delle norme
e dei regolamenti scolastici e segnala una situazione “a rischio”.
Il voto finale è accompagnato da un giudizio in cui compare, per ciascun indicatore, il descrittore che meglio risponde al profilo
dell’alunno stesso e che risulterà parte integrante del verbale di scrutinio.
Griglia di valutazione della condotta
Sarà attribuito il VOTO 10 allo studente che soddisferà tutte le seguenti condizioni:
a) scrupoloso rispetto del Regolamento di Istituto e del Patto Educativo;
b) comportamento maturo per responsabilità e collaborazione;
c) frequenza alle lezioni assidua e puntuale (non deve superare il limite di 25 assenze e cinque ritardi o uscite anticipate);
d) vivo interesse e partecipazione attiva alle lezioni e alle iniziative scolastiche;
e) regolare e serio svolgimento delle consegne scolastiche;
f) ruolo propositivo all’interno della classe;
g) media dei voti di profitto non inferiore ad otto.
Sarà attribuito il VOTO 9 allo studente che soddisferà tutte le seguenti condizioni:
a) scrupoloso rispetto del Regolamento di Istituto e del Patto Educativo;
b) comportamento irreprensibile per responsabilità e collaborazione;
c) frequenza alle lezioni assidua e puntuale (non deve superare il limite di 25 assenze e cinque ritardi o uscite anticipate);
d) costante interesse e partecipazione attiva alle lezioni;
e) regolare e serio svolgimento delle consegne scolastiche;
f) ruolo propositivo all’interno della classe;
g) media dei voti di profitto superiore a sette.
Sarà attribuito il VOTO 8 allo studente che soddisferà tutte le seguenti condizioni:
a) diligente rispetto del Regolamento di Istituto e del Patto Educativo;
b) comportamento buono per responsabilità e collaborazione;
c) frequenza alle lezioni regolare e puntuale (non deve superare il limite di 25 assenze e 5 ritardi o uscite anticipate);
d) buon interesse e partecipazione attiva alle lezioni;
e) proficuo svolgimento, nel complesso, delle consegne scolastiche;
f) media dei voti di profitto superiore a sei oppure anche inferiore a sei, purché priva di insufficienze gravi e purché la decisione, in
quest’ultimo caso, sia assunta all’unanimità da parte del Consiglio di classe, considerato il positivo giudizio relativo alle condizioni
previste dalle lettere a, b, c, d, e.
Sarà attribuito il VOTO 7 allo studente che soddisferà tutte le seguenti condizioni:
a) adeguato rispetto del Regolamento di Istituto e del Patto Educativo;
b) comportamento accettabile per responsabilità e collaborazione;
c) frequenza alle lezioni non sempre regolare;
d) interesse e partecipazione sufficienti alle lezioni;
e) sufficiente svolgimento delle consegne scolastiche;
f) assenza di carenze gravi nei voti di profitto (le carenze lievi non impediscono la valutazione di 7 in condotta).
Sarà attribuito il VOTO 6 allo studente che soddisferà anche solo tre delle seguenti condizioni:
a) comportamento incostante per responsabilità e collaborazione, con notifica alle famiglie;
b) disturbo del regolare svolgimento delle lezioni tale da comportare nota in condotta sul registro di classe, in un numero inferiore a
tre;
c) frequenza alle lezioni irregolare con ritardi frequenti;
d) mediocre interesse e partecipazione passiva alle lezioni;
e) discontinuo svolgimento delle consegne scolastiche.
Sarà attribuito il VOTO 5 allo studente che rientra nelle seguenti condizioni:
a) comportamenti di particolare gravità per i quali lo Statuto delle studentesse e degli studenti, nonché il Regolamento di istituto,
prevedano l’irrogazione di sanzioni disciplinari che comportino l’allontanamento temporaneo dello studente dalla comunità
scolastica per periodi superiori a quindici giorni.
L’attribuzione di una votazione insufficiente, in sede di scrutinio finale, presuppone che il Cdc abbia accertato che lo studente:
a) nel corso dell’anno sia stato destinatario di almeno una delle sanzioni disciplinari previste al comma precedente
b) successivamente alla irrogazione delle sanzioni di natura educativa e riparatoria previste dal sistema disciplinare, l’alunno non ha
dimostrato apprezzabili e concreti cambiamenti del comportamento, tali da evidenziare un sufficiente livello di miglioramento nel
suo percorso di crescita e di maturazione in ordine alle finalità educative di cui all’art. 1 del DM n. 5 del 16.01.09.
4