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Pedagogia e lavoro sociale in Europa - Università degli Studi della ...

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utilizzati per valutare la pedagogia <strong>sociale</strong>/<strong>lavoro</strong> <strong>sociale</strong>: previdente,<br />

avvocatoria ,emancipativa, orientata al mercato.<br />

Conformemente, i dest<strong>in</strong>atari, a cui il <strong>lavoro</strong> <strong>sociale</strong> è rivolto, figurano come:<br />

oggetti d’assistenza, fruitori, dest<strong>in</strong>atari a cui rivolgersi, bisognosi d’aiuto e<br />

recentemente clienti.<br />

La svizzera Silvia Staub Bernasconi (1995) ha def<strong>in</strong>ito il <strong>lavoro</strong> <strong>sociale</strong> come<br />

“professione dei diritti dell’uomo” <strong>in</strong> chiusura <strong>della</strong> “Campagna per i diritti<br />

dell’uomo”, che fu promossa dall’ONU e poi accolta dalle organizzazioni<br />

<strong>in</strong>ternazionali delle associazioni di categoria <strong>degli</strong> operatori sociali<br />

(International Association of Schools of Social Workers).(vedi allegato 4)<br />

La questione dei diritti umani non fu considerata semplicemente uno dei tanti<br />

aspetti del <strong>lavoro</strong> <strong>sociale</strong>, bensì il <strong>lavoro</strong> <strong>sociale</strong> fu def<strong>in</strong>ito “Human Rights<br />

Profession”, <strong>in</strong> virtù del contenuto dei suoi scopi e contributi.<br />

“Il <strong>lavoro</strong> <strong>sociale</strong> deve diventare una professione e deve adoperarsi sul piano<br />

locale, nazionale ed <strong>in</strong>ternazionale <strong>in</strong> favore del benessere <strong>in</strong>dividuale, dei<br />

diritti sociali, <strong>della</strong> giustizia <strong>sociale</strong> che conduca al progressivo sviluppo <strong>degli</strong><br />

uom<strong>in</strong>i; deve contribuire <strong>in</strong> questo modo al mutamento <strong>sociale</strong>. Il suo impegno<br />

<strong>in</strong>ternazionale tutela le condizioni locali, i punti cruciali a livello <strong>sociale</strong> e la<br />

vulnerabilità <strong>degli</strong> uom<strong>in</strong>i da eventuali choc socioeconomici e culturali.” (p.74)<br />

Campi d’attività<br />

La pedagogia <strong>sociale</strong>/il <strong>lavoro</strong> <strong>sociale</strong> è difficilmente conf<strong>in</strong>abile all’<strong>in</strong>terno di<br />

un campo d’attività facilmente def<strong>in</strong>ibile. Gli ambiti <strong>in</strong> cui la prassi <strong>della</strong><br />

pedagogia <strong>sociale</strong>/<strong>lavoro</strong> <strong>sociale</strong> si riferisce, accompagnano l’uomo nell’arco<br />

<strong>della</strong> sua esistenza, dalla nascita alla morte. Si tratta di una prestazione di<br />

servizi, sia di tipo materiale che rivolta ad <strong>in</strong>dividui, che <strong>in</strong> Germania riguarda<br />

il vasto campo <strong>degli</strong><br />

assistenza sociali (sussidi economici, consulenze, riabilitazione) e <strong>in</strong>terventi <strong>in</strong><br />

campo sanitario e a sostegno <strong>degli</strong> anziani (consulenze, educazione,<br />

assistenza). Al di là <strong>della</strong> semplice presenza <strong>degli</strong> aiuti ed <strong>in</strong>terventi sociali,<br />

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