Pedagogia e lavoro sociale in Europa - Università degli Studi della ...
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− Il <strong>lavoro</strong> <strong>sociale</strong> tenta di ridurre le differenze e i pregiudizi tra (e dei)<br />
membri <strong>della</strong> società, cerca di tendere a possibilità di uguaglianza, di<br />
collaborare alla costruzione di una società equa, di favorire il benessere di<br />
tutti gli <strong>in</strong>dividui. Tutto ciò lo fa collaborando attivamente attraverso<br />
<strong>in</strong>terventi politici, <strong>in</strong>terventi diretti ed <strong>in</strong>diretti e fornendo consigli,<br />
appoggio, aiuti educativi e d’<strong>in</strong>tervento <strong>sociale</strong>, offerte formative e<br />
prestazioni d’aiuto psicosociali e f<strong>in</strong>anziarie.<br />
− Il <strong>lavoro</strong> <strong>sociale</strong> si occupa sia dei problemi di carattere <strong>sociale</strong>, sia dei<br />
processi che caratterizzano il ciclo <strong>della</strong> vita e conseguentemente delle<br />
crescenti difficoltà a ciò connesse, a cui gli uom<strong>in</strong>i devono far fronte <strong>in</strong><br />
virtù <strong>della</strong> complessità delle condizioni di vita.<br />
− Il <strong>lavoro</strong> <strong>sociale</strong> cerca di rendere gli uom<strong>in</strong>i capaci di agire ed <strong>in</strong>staurare<br />
rapporti nella moderna società e per questo elabora offerte che riguardano le<br />
seguenti dimensioni problematiche:<br />
Problemi riguardanti gli strumenti necessari a soddisfare i bisogni che<br />
affiorano nel corso dell’esistenza<br />
Rapporti di scambio e <strong>in</strong>terazione (uguaglianza)<br />
Problemi che sorgono nei rapporti di tipo verticale (potere)<br />
Problemi di orientamento e significato<br />
− Il <strong>lavoro</strong> <strong>sociale</strong> si occupa sia dell’analisi <strong>degli</strong> sviluppi sociali e delle<br />
strutture politiche su piani diversi (locale, nazionale ed <strong>in</strong>ternazionale) per<br />
svelare l’esistenza di repressioni e meccanismi di esclusione; sia su un<br />
piano più tradizionale dal punto di vista sociopedagogico, delle possibilità<br />
di facilitare lo sviluppo, l’apprendimento e la formazione.<br />
− Il <strong>lavoro</strong> <strong>sociale</strong> si <strong>in</strong>teressa delle possibilità <strong>in</strong>dividuali, dei conf<strong>in</strong>i<br />
socioculturali e culturali dei processi d’apprendimento. In breve, si <strong>in</strong>teressa<br />
dell’uguaglianza e <strong>della</strong> diversità esistenti tra <strong>in</strong>dividui e gruppi e delle<br />
regole che li governano; si <strong>in</strong>teressa dei modelli <strong>in</strong>terpretativi culturali e<br />
delle regole riconosciute come valide, ossia di chi entra nel godimento di<br />
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