Pedagogia e lavoro sociale in Europa - Università degli Studi della ...

Si tratta di bisogni insoddisfatti legati a temi come: classe, genere, etnia, tossicodipendenza,
violenza, guerra, emigrazione, impotenza; alla luce della globalizzazione commerciale e dei
diritti e doveri umani e sociali. Povertà, disoccupazione, disturbi psichici, discriminazione di
persone e categorie di persone sono argomenti che devono essere affrontati con successo.
I problemi che riguardano i singoli individui, le famiglie, le comunità territoriali e le
organizzazioni sono importanti nel contesto di una comprensione sistematica, teorica ed
internazionale del lavoro sociale, tuttavia i libri di testo, anche di recente pubblicazione, non
ne parlano.
Esistono le collettività
Seppure esistano chiaramente diversità a livello locale e nazionale per quanto riguarda i
punti chiave riguardanti tale argomento, c’è comunque un insieme di concetti che può essere
considerato come minimo comune denominatore e che viene pattuito su un piano più alto
dalle associazioni in cui sono riuniti i centri di formazione (International Association of
Schools of Social Work) e dalle organizzazioni degli enti sociali (Council on Social
Welfare).
“L’influenza che la professione del lavoro sociale ha sulle necessità fondamentali degli
uomini, determina anche la loro convinzione che l’universalità di queste necessità e la loro
soddisfazione non sia una questione di scelte o preferenze soggettive, bensì un imperativo di
giustizia sociale. Conformemente il lavoro sociale concepisce i diritti umani e sociali come
secondo principio organizzativo, teoretico-normativo della prassi professionale, che integra
il primo principio organizzativo orientato verso le necessità…..Le operatrici sociali prestano
servizio in sistemi politici differenti…..per lo più come dipendenti di organizzazioni. La
loro posizione come delegate dello stato o dipendenti di potenti organizzazioni ha condotto
molte di loro in situazioni difficili. La loro professione è vincolata ai datori di lavoro e alla
clientela. Alla base del codice e degli scopi formativi delle scuole superiori per il lavoro
sociale risiede principalmente il servizio nei confronti degli individui e non la lealtà nei
confronti dell’organizzazione” (1945:5) Il manuale parla però anche del fatto che ai diritti
devono corrispondere doveri.
Staub Bernasconi conclude che ci si riferisce all’evoluzione, di cui si è trattato,
a volte con il termine pedagogia sociale, altre volte con il termine assistenza
sociale ed altre volte ancora si utilizzano ulteriori denominazioni che si
riferiscono allo stesso settore. Questa distinzione non ha molto significato
oggi, in quanto la discussione non può essere ridotta alla distinzione secondo
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