Pedagogia e lavoro sociale in Europa - Università degli Studi della ...

I provvedimenti psicologici acquisirono sempre maggior importanza.
Interventi di questo tipo non potevano più essere affidati ad assistenti onorari,
serviva personale con una precisa formazione. Fu in questa fase in fatti che il
lavoro sociale iniziò a configurarsi come professione. Il movimento
femminista borghese ha contribuito notevolmente a questo sviluppo. Sorsero
centri di formazione e sotto la guida di Alice Salomon venne inaugurato il
primo istituto professionale femminile di assistenza sociale che rilasciava un
attestato/diploma di formazione dopo 2 anni. Da un lato, così come in altri
paesi, la formazione non universitaria nel settore del lavoro sociale era
riservata alle donne: dall’altro lato divenne chiaro che gli interventi dovevano
essere differenti a seconda del contesto in cui si operava e ogni sistema si
costituiva su standard e programmi peculiari.
“Questa programmazione degli interventi aveva come vantaggio il fatto che le
esigenze reali di aiuto non erano più concepite come richieste illegittime
dipendenti dalla grazia e dalla pietà di un’assistenza comunale ai poveri
obbligatoria e repressiva o della carità cristiana motivata. Ora si trattava di
esigenze di aiuto che potevano dimostrare la loro legittimità e che si
ampliavano in base alla tipologia e alla dimensione degli interventi di
assistenza.
Di pari passo con la formalizzazione e legalizzazione degli aiuti, procedette la
loro >depersonalizzazionesentimento/atteggiamento maternità< (Mütterlichkeit) era concepita come
peculiarità dell’essere donna, e proprio perché gli uomini non erano
biologicamente predisposti a questo, risultavano anche poco idonei al lavoro
sociale inteso come aiuti personali. Il >sentimento/atteggiamento maternità<
era dunque vista come una dote innata nelle donne di educare, guarire,
proteggere e prendersi cura, in quanto espressione di calore, emotività densa di
sentimento. Questa idea del >sentimento/atteggiamento maternità< si pose
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