La grammatica della comunicazione
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Chi pone le domande<br />
Insegnante:<br />
A tutta la classe:<br />
per avviare/<br />
mantenere attiva/<br />
orientare<br />
l’attività didattica<br />
Ad un alunno:<br />
Per selezionare il turno<br />
Per guidare<br />
Per controllare<br />
Ins: Allora, secondo voi, perché<br />
oggi è un giorno importante<br />
Ins: Pensate all’America:<br />
chi l’ha scoperta<br />
Ins.: Lo sai, Luca<br />
Ins:Luca pensi sia un<br />
suggerimento<br />
importante<br />
Ins:e tu, Luca, cos’hai da<br />
dire<br />
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