SLZ - G1 - LEZIONE 7 - SOLUZIONI
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<strong>SLZ</strong> - <strong>G1</strong> - <strong>LEZIONE</strong> 7 - <strong>SOLUZIONI</strong><br />
A. PRONOMI DIRETTI TONICI O ATONI.<br />
1. ACCENTO SUL VERBO O SUL PRONOME Indica se l’accento principale di ogni<br />
frase cade sul verbo o sul pronome.<br />
Salutano me. Mi salutano. Ti ascolto. Ascolto te. Troviamo lui. Lo troviamo. La incontro.<br />
Ringrazio lei. Conosce noi. Vi prego . La ringrazio. Incontro lui. Ci conosce. Chiamo loro.<br />
Vedo voi. Li chiamo. Le vedo. Sento voi.<br />
2. Dividi le frasi contenenti i pronomi tonici da quelle con i pronomi atoni e inseriscili nella<br />
tabella.<br />
Amo lui (frase con pronome tonico)<br />
Mi pensa(frase con pronome atono=senza accento)<br />
Frasi con pronomi tonici<br />
Amo lui<br />
Salutano me.<br />
Ascolto te.<br />
Troviamo lui.<br />
Ringrazio lei.<br />
Conosce noi.<br />
Incontro lui.<br />
Chiamo loro.<br />
Vedo voi.<br />
Sento voi.<br />
Frasi con pronomi atoni<br />
Mi pensa.<br />
Mi salutano.<br />
Ti ascolto.<br />
Lo troviamo.<br />
La incontro.<br />
Vi prego .<br />
La ringrazio.<br />
Ci conosce.<br />
Li chiamo.<br />
Le vedo.<br />
3. Rispondi alle seguenti domande segnando con una crocetta (x) quelle esatte.<br />
a. In quale posizione stanno i pronomi tonici nella frase<br />
- i pronomi si trovano prima del verbo. Ο<br />
- i pronomi si trovano dopo il verbo. x<br />
b. In quale posizione stanno i pronomi atoni nella frase<br />
- i pronomi si trovano prima del verbo. x<br />
- i pronomi si trovano dopo il verbo Ο<br />
c. Quale funzione comunicativa hanno i pronomi tonici<br />
- danno importanza al pronome oggetto. x<br />
- danno importanza all’azione del verbo. Ο<br />
d. Quale funzione comunicativa hanno i pronomi atoni<br />
- danno importanza al pronome oggetto. Ο<br />
- danno importanza all’azione del verbo. x<br />
1
B. PRONOMI DIRETTI TONICI E ATONI. Usa per ogni frase il pronome adatto alla<br />
funzione comunicativa.<br />
Esempio:<br />
Chi aspetti, ____ o un’altra donna (me – mi)<br />
Chi aspettti, ME o un’altra donna<br />
1. MI aspetti Arrivo subito. (me-mi)<br />
2. LI aspetto da due ore! (loro-li) Adesso vado a casa.<br />
3. LA ami, non è vero (lei-la)<br />
4. Cerchi tu il libro Io non LO trovo (lui-lo – lui-lo)<br />
5. CI vedi, mamma (noi – ci)<br />
6. Scusa, ma hai chiamato ME o LUI (me- mi/ lui – lo)<br />
7. LO guardi anche tu il film o no (lui – lo)<br />
8. Non guardo TE, guardo LUI .(te-ti /lui – lo)<br />
9. Sai una cosa Ascolto LORO (loro – le) perché quello che mi dici tu non è interessante.<br />
10. TI ascolto, parla! (te – ti)<br />
C. STARE+GERUNDIO. Trasforma le seguenti frasi.<br />
Esempio:<br />
Pensano al futuro.<br />
Stanno pensando al futuro<br />
1. Noi prendiamo un caffè. Stiamo prendendo un caffè.<br />
2. Cerco un appartamento. Sto cercando un appartamento.<br />
3. Leggo un romanzo di Baricco. Sto leggendo un romanzo di Baricco.<br />
4. Ascoltate il CD di Jovanotti State ascoltando il CD di Jovanotti<br />
5. Fa la pizza, signora Sta facendo la pizza, signora<br />
6. Bevo un po’ d’acqua. Sto bevendo un po’ d’acqua.<br />
7. Mangiamo i pop corn. Stiamo mangiando i pop corn.<br />
8. Guardate la televisione State guardando la televisione<br />
9. Ma che cosa dici Ma che cosa stai dicendo<br />
10. Di che cosa parla il giornalista Di che cosa sta parlando il giornalista<br />
D. I VERBI RIFLESSIVI. Completa le seguenti frasi all’indicativo presente.<br />
1. (io-svegliarsi) MI SVEGLIO sempre alle sette ma (io -alzarsi) MI ALZO alle 8.<br />
1. I bambini hanno sonno e SI RIPOSANO.<br />
2
1. Quando (voi – laurearsi) VI LAUREATE Io (laurearsi) MI LAUREO tra un anno,<br />
Filippo (laurearsi) SI LAUREA tra sei mesi.<br />
1. E allora, quando (voi – sposarsi) VI SPOSATE (noi – sposarsi) CI SPOSIAMO tra una<br />
settimana.<br />
5. Mario (addormentarsi) SI ADDORMENTA molto tardi.<br />
6. (loro – incontrarsi) SI INCONTRANO domani alle nove.<br />
7. (noi - rivedersi) CI RIVEDIAMO domenica, davanti alla chiesa, va bene<br />
8. Uffa! Questo film non finisce più. (io- annoiarsi) MI ANNOIO terribilmente!<br />
9. Vi presento il mio ragazzo. (chiamarsi) SI CHIAMA Matteo.<br />
10. Basta, adesso sono stanca di camminare, io (fermarsi) MI FERMO.<br />
E. IL COMPARATIVO. Usa le parole per creare i comparativi. Attenzione alle<br />
concordanze!<br />
Es.: Pensione – caro - campeggio- più<br />
La pensione è più cara del campeggio.<br />
1. Sandro come Luigi bravo<br />
Sandro è bravo come Luigi.<br />
2. Colosseo antico Fontana di Trevi più.<br />
Il Colosseo è più antico della Fontana di Trevi.<br />
3. Torre di Pisa famoso Teatro Greco di Taormina più<br />
La Torre di Pisa è più famosa del Teatro Greco di Taormina.<br />
4. Gli Oasis giovane Beatles più<br />
Gli Oasis sono più giovani dei Beatles.<br />
5. Italia lontano Stati Uniti meno<br />
L’Italia è meno lontana degli Stati Uniti.<br />
6. Svizzera grande Germania meno<br />
La Svizzera è meno grande della Germania.<br />
7. Germania popoloso Norvegia più<br />
La Germania è più popolosa della Norvegia.<br />
8. Paola italiano Carla come<br />
Paola è italiana come Carla.<br />
3
F. CLOZE. Completa il seguente testo (manca sempre metà parola!).<br />
Domani facCIO un giro con Leo. Andiamo a trovare i nostri amiCI che stanno facENDO le ferie<br />
nelle Dolomiti. È una bella occasione. Possiamo vedERE le Dolomiti che sono bellisSIME.<br />
AbbiAMO visTO quelle montaGNE già molte volte ma ci piacCIONO semPRE.<br />
Domani dunque mi alZO alle sei, mI lavo, mI vesto e facCIO colazIONE. Poi prenDO la mia<br />
maccHINA e vaDO da Leo. Lui non hA la maccHINA percHÉ è daL meccanico. Ma non è un<br />
granDE problEMA percHÉ a mE piace molto guidare.<br />
ArrivIAMO a Ortisei alle dieci. Andiamo daGLI amici e poi mangIAMO qualcosa insieme e<br />
passegGIAMO nel paese. Sono proprio contenta.<br />
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