Rossana De Beni

More documents

Recommendations

Info

Il feedback tra convinzioni e autostima Convinzioni Incrementale Teorie ingenue Sé Autostima <strong>De</strong>ll’entità Emotivo Compito Strategie Prestazione Feedback Informativo Attributivo Autoefficacia Stile attributivo Motivazione Cognizioni
Cos’ è il successo Opzione A. E’ fare tutto bene e presto, consegnare i compiti senza errori, essere preparati nelle interrogazioni Opzione B. E’ cimentarsi in compiti nuovi, diversi, in cose che ancora non si sanno o non si sanno fare. Il successo non è il risultato Chi fa presto, bene e senza fatica non ha imparato: gli è stato assegnato un compito troppo facile per lui (Dweck, 2000)
Page 1 and 2: Motivazione e apprendimento Rossana
Page 3 and 4: La classificazione dei termini moti
Page 5: Modello di Borkowski e Muthukrishna
Page 9 and 10: Quale motivazione La più preditti
Page 11 and 12: Successo nell’apprendimento quali
Page 13 and 14: Attribuzione e sviluppo Impegno Abi
Page 15 and 16: Apprendimento con successo: quali i
Page 17 and 18: È utile dire “bravo” per motiv
Page 19 and 20: ….dopo l’insuccesso Punteggio m
Page 21 and 22: Modello empirico della relazione tr
Page 23: Conclusioni: • L’intelligenza s

Rossana De Beni

Create successful ePaper yourself

Delete template?

Save as template?