Ghiaroni-Giulia-Violenza-assistita-intrafamiliare

equamente la sua attenzione, favorendo le attività condivise tra madre e
bambino. In questa prima tappa si sviluppa la struttura della seduta; la più
comune è quella rappresentata da un’interazione condivisa tra genitore,
bambino e terapeuta. Quest’ultimo deve osservare il modo in cui il bambino
e il genitore comunicano ed esprimono un sentimento positivo, e come
gestiscono lo stress, il disaccordo e il conflitto, così da poter sviluppare,
insieme alla madre, un piano di intervento condiviso e specifiche strategie di
intervento;
2. chiarificazione e definizione delle aree identificate come
problematiche (IV-VIII mese): questa seconda tappa si basa sulla
formulazione iniziale e su tentativi di applicazione delle strategie di
intervento. Il terapeuta presenta i punti di forza, i problemi da affrontare e le
soluzioni individuate; inoltre incoraggia la diade ad attuare le strategie di
problem solving interattive, in modo che queste siano apprese
permanentemente;
3. restituzione e chiusura (IX-XII mese): nell’ultima tappa, giunti al
termine del trattamento, il focus viene spostato dalle aree di difficoltà alle
aree dei cambiamenti positivi che sono stati fatti, ripercorrendo insieme le
esperienze specifiche e confrontandole tra la situazione attuale e quella
iniziale. I sentimenti associati al lutto per il termine del trattamento (rabbia,
tristezza, gratitudine, ecc…) vengono affrontati come elementi di riflessione.
Essendo un momento delicato, la chiusura del trattamento va gestita con
estrema cura e pianificata insieme, in modo collaborativo.
La psicoterapia madre-bambino si basa su interventi terapeutici flessibili, che
vengono ideati per affrontare in modo specifico gli aspetti di tale relazione, che
ostacolano lo sviluppo sano del bambino, e per sostenere la corretta evoluzione del
rapporto con la madre.
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