Ghiaroni-Giulia-Violenza-assistita-intrafamiliare

proiettiva. Ne deriva confusione emotiva e congelamento delle emozioni (Moscati,
2005).
Uno dei principali obiettivi della terapia individuale è quello di aiutare i bambini a
riconoscere e a dare un nome alle emozioni; ciò è utile per la ricostruzione e
l’elaborazione degli eventi traumatici. Tale rivisitazione dei fatti permette di restituire ai
bambini un’immagine di sé meno impotente e meno colpevole.
Un altro obiettivo è quello di consentire un livello maggiore di consapevolezza
riguardo alla possibilità di scegliere modalità non distruttive per l’espressione della
rabbia e di introdurre una modalità di gestione dei conflitti diversa da quella, aggressiva
o passiva, già adottata e conosciuta in famiglia (Luberti, Moscati, 2001).
L’attività terapeutica deve favorire un processo di regressione tollerabile per il
minore, in modo da offrirgli, in un momento successivo, garanzie rispetto al
contenimento della gestione degli aspetti sia “buoni” sia “cattivi” che si presentano nel
mondo interno (Moscati, 2005).
4.2.2 Interventi di gruppo
L’intervento di gruppo può essere funzionale sotto vari aspetti (Reid, 2003).
Innanzitutto, il gruppo costituisce un’opportunità per osservare punti di forza e di
debolezza su di sé e sugli altri, e un modo per sperimentare nuove modalità relazionali.
Inoltre, esso risulta essere un’opportunità rassicurante e meno pericolosa per il
bambino e la sua famiglia e un valido strumento per il lavoro con i fratelli che hanno
assistito a violenze; attraverso di essi è possibile svelare le modalità relazionali
disfunzionali strutturatesi in modo adattivo alla situazione familiare, individuando le
diverse reazioni a seconda delle caratteristiche individuali e della posizione all’interno
della famiglia (Moscati, 2005).
In particolare, l’intervento rivolto ai gruppi di bambini, vittime di violenza assistita,
mira a fornire un sostegno psicologico ed educativo, così da potenziare le funzioni
dell’Io, e ha come obiettivi:
• rompere il segreto della violenza familiare; ciò comporta la condivisione
tra i bambini dell’esperienza e dei vissuti traumatici e la scoperta di non
essere gli unici ad avere una famiglia violenta, con la conseguente rottura
dell’isolamento di cui sono portatori tali bambini;
42