Ghiaroni-Giulia-Violenza-assistita-intrafamiliare

Against Women Scales” (SVAWS; Marshall, 1992), che misura le minacce di violenza,
la violenza fisica e sessuale reale, durante l’ anno passato, con una scelta che va da lieve
a grave.
Il primo colloquio, avvenuto telefonicamente, prevedeva che la donna fosse incinta
e che avesse una relazione con un partner da almeno sei mesi.
I risultati hanno evidenziato i seguenti valori: a 1 anno, il 17,3% dei bambini è stato
classificato come evitante; il 56% come sicuro; il 16% come ambivalente e il 10,7%
come disorganizzato.
A 4 anni, il 18,7% dei bambini risultava avere un attaccamento evitante; il 64% un
attaccamento sicuro, il 3,3% un attaccamento ambivalente; infine, il 14% dei bambini
mostrava un attaccamento disorganizzato.
Quindi il 56% del campione mostrava un attaccamento instabile contro il 44,3% dei
bambini che manifestavano un attaccamento stabile nei confronti della loro madre.
L’alto tasso di instabilità emerso è coerente con altri studi, i quali sostengono che la
stabilità dell’ambiente di cura è il miglior predittore degli esiti futuri dell’attaccamento
del bambino nei confronti del caregiver (Sroufe et al., 2005; Tarabulsy et al. 2005).
Il presente studio ha, inoltre, verificato che le donne che hanno sperimentato
violenza domestica durante la gravidanza hanno sviluppato forme negative di
accudimento verso i loro figli, aumentando così la probabilità che il legame di
attaccamento madre-bambino fosse insicuro.
Tali risultati hanno confermato la tesi di Schore (2003), secondo cui lo stress vissuto
dalla madre durante la gravidanza può influenzare in modo permanente lo sviluppo, in
utero, del cervello del bambino e, di conseguenza, le sue risposte allo stress dopo la
nascita.
Infine, i risultati supportano la teoria più ampia che sostiene che le classificazioni
dell’attaccamento non hanno un andamento lineare, ma possono modificarsi nel tempo
in risposta alle esperienze di vita, come la violenza assistita o la depressione materna,
che influenzano direttamente l’ambiente di cura in cui il bambino cresce.
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