repertorio delle collaborazioni universita'-industria ... - Confindustria

ASSOCIAZIONI DI CATEGORIA
ASSOCIAZIONE NAZIONALE ITALIANA INDUSTRIE GRAFICHE,
CARTOTECNICHE E TRASFORMATRICI
ASSOGRAFICI
L’Associazione collabora con l’Università Carlo Cattaneo, LIUC, di Castellanza (Varese)
e con il Politecnico di Torino.
Presso questi due Atenei sono stati realizzati nel 1994 corsi triennali di Diploma
Universitario di specifico interesse per il settore industriale grafico e cartotecnico.
La nostra Associazione, unitamente all’Unione degli Industriali Grafici, Cartotecnici e
Trasformatori della Lombardia e all’Unione di Torino, ha dapprima collaborato, anche in
sede ministeriale, per la realizzazione dei due corsi universitari e successivamente ha
fornito sia aiuti economici per borse di studio che docenze tecniche, utilizzando dirigenti di
alto livello delle proprie associate con l’intento di trasferire ai giovani studenti “lo spirito
d’impresa”.
Per effetto della Riforma Universitaria con il Corso Triennale di Ingegneria dell’Università
Carlo Cattaneo si consegue, già con l’anno accademico 2000/2001, la Laurea. Con il
prolungamento di due anni si otterrà la Laurea Specialistica.
Con l’anno accademico 2001/2002 anche il Politecnico di Torino provvederà ad
adeguare il proprio Corso Triennale di Diploma Universitario alla Riforma.
Molto importante ed apprezzata è la collaborazione assicurata dall’Assografici sia
nell’organizzare stages aziendali, sia brevi, e soprattutto lunghi (3/4 mesi ed oltre) per
avvicinare più concretamente la cultura universitaria a quella dell’impresa.
La conoscenza tecnologica si coniugherà con quella economica, ma si cercherà anche di
porre qualche pietra nella costruzione di un ponte che avvicini la cultura dell’ingegnere a
quella dell’imprenditore, affinché più ingegneri fin dall’inizio della loro carriera utilizzino
imprenditorialmente le loro conoscenze.
In secondo luogo si terrà conto del cambiamento in atto nel mondo delle imprese. La così
detta terziarizzazione delle imprese è interpretabile come un processo di spostamento dei
loro obiettivi strategici, dalla produzione di beni materiali all’offerta di servizi, dunque una
progressiva rifocalizzazione dalla materia-energia all’informazione.
Vi è oggi un progressivo spostamento di enfasi dagli strumenti ai contenuti, dalla
tecnologia alla scienza, dal calcolatore che elabora dati all’informazione che, mediante il
calcolatore, ma non solo, viene acquisita, elaborata, comunicata, memorizzata, presentata.
Questo nuovo paradigma dovrà trovare un adeguato spazio nella formazione di giovani
ingegneri interessati ai nostri settori industriali.
135