Lettera aperta del Presidente del Consiglio di Istituto agli Studenti

“L’arte rinnova i popoli e ne rivela la vita.
Vano delle scene il diletto ove non miri a preparar l’avvenire”
(dal frontone della facciata del Teatro Massimo di Palermo)
Carissimi giovani,
Desidero complimentarvi con Voi per la rappresentazione teatrale ispirata all’Odissea e messa in scena nel
cine‐teatro Aurora il 13 scorso; grazie anche ai vostri docenti che con amore e passione seguono la vostra
formazione umana e culturale.
Del resto a che cosa serve la Scuola se non a preparare alla vita?
Il teatro, la musica, il canto, la recitazione in genere ,in una società multimediale e virtuale come quella in
cui viviamo, costituiscono elementi preziosi per lo sviluppo integrale della persona ed ,in particolare, per il
superamento degli stadi emotivi, ed il potenziamento delle facoltà psichiche, logopediche e motorie.
Fondamentale poi il lavoro di gruppo e lo sforzo di superare le barriere che si frappongono tra il nostro “io”
e l’ ”altro”, per il raggiungimento di un medesimo obiettivo.
Una Scuola all’avanguardia deve dedicare il giusto spazio alle attività espressive, allo sport e alla musica,
materie che concorrono in forma diretta e non nozionistica allo sviluppo intellettuale e fisico della persona.
Citando testualmente mio padre, uomo impegnato per il progresso della Scuola: “Ma l’uomo è anche“res
cogitans”, fantasia, coscienza, volontà, sentimento, ”cuore”, il che significa che vi è in lui un mondo di valori
spirituali che non possono smarrirsi nell’empireo, nelle turbine dei motori, negli ingranaggi della tecnica,
nel cemento dei cantieri, vi è nell’uomo l’eternità dello spirito, l’essenza del suo esistere, che si esprimono
nella gioia di vivere, di perpetuare,di elevare la dignità della vita. ……….Tutto ciò ci porta a riconoscere
come sia fondamentale l’opera formativa della scuola e come sia del tutto anacronistica e superata quella
didattica….in uso in molte scuole accasermate in edifici erosi dal tempo che limita la sua pretesa
all’apprendimento di quattro regolucce di lingua, di aritmetica, di geometria etc…. con intermezzi noiosi.
privi di interesse, tanto per soddisfare le esigenze di un rapporto di impiego……come sia perniciosa la scuola
reumatizzata, asmatica, incapace di uscire dal proprio guscio, nel proiettarsi nel mondo operoso che pulsa e
si dinamizza giorno per giorno, negata a chiarire, a rendere attiva la domanda ambientale, la scuola
mutilata sul piano delle applicazioni di alcune discipline di studio per carenze tecnico‐organizzative, per
insufficienza di mezzi ed ambienti…..La scuola o vale o è fonte di male: neutra non è mai (Volpicelli).” ( F.
Caldiero ‐ Scuola primaria controluce ‐ 1970).
Mi rendo perfettamente conto che la scuola italiana ha compiuto un suo cammino dagli anni ’70 ad oggi,
ma poiché sono padre di tre figli che hanno frequentato il Liceo classico, ho seguito la vita della scuola del
territorio direttamente, perché impegnato negli organi collegiali e, perché come cittadino attento al
problema della formazione/educazione dei giovani, ho potuto notare che, a parte la buona volontà di
“qualcuno”, che timidamente si è reso promotore di iniziative degne e prestigiose,non sempre incoraggiate,
credo non esista un “discorso” innovativo e propositivo da parte di alcuno, proteso al rinnovamento, nel
vero significato del termine, per una scuola d’avanguardia, libera dai mille condizionamenti che la chiudono

dentro i meandri di un “quadrimestre”, “di qualche “progetto”, di un asfittico “programma”, di una
“circolare”, di una “legge”.
Gli stessi operatori scolastici, non sembrano felici ‐ mal comune della nostra società ‐ della loro opera e
degli obiettivi che questa scuola si prefigge. La mia naturalmente è una provocazione perché nasca una
coscienza non solo critica ma propositiva, finalizzata ad una programmazione della scuola in ambito
territoriale, viva ed efficace, idonea a soddisfare le esigenze di una gioventù sempre più desiderosa di
sapere ma anche di vivere le realtà profonde della Vita, e per quanto riguarda le infrastrutture, soprattutto
di una scuola costruita a misura d’uomo, un ambiente di lavoro ospitale, caloroso, accogliente non frutto di
elemosina politica, ma espressione di una collettività che colloca al primo posto i servizi essenziali e si
distingue perché sa offrire alle nuove generazioni un modello concreto di formazione umana e civile.
Mi sono permesso di citare mio padre perché egli fu un uomo sempre impegnato, fino alla sua morte
avvenuta nel 2001, per il progresso civile e culturale, in special modo del suo “paese” Sant’Agata, che amò
in maniera particolare.
E se è vero che la Storia non dimentica, occorre fare memoria di chi contribuì a creare le basi perché la
nostra cittadina avesse scuole di ogni ordine e grado e rappresentasse un polo didattico e sperimentale per
tutto il territorio. Per tale realizzazione non c’erano fazioni politiche, poiché l’obiettivo era unico: la
diffusione della cultura.
E così uomini come mio padre, Sebastiano Portale, Rosalia Montalto, Benedetto Virzì, Mons. Giuseppe
Zappalà, i padri Salesiani, le Figlie di Maria Ausiliatrice, e tanti altri crearono le basi perché fossero garantiti
i presupposti di una scuola moderna, al passo con i tempi. Anche l’On. Annibale Bianco contribuì, da uomo
politico avveduto e lungimirante, alla costruzione di una realtà scolastica di dimensioni più ampie,
attraverso la realizzazione della – la Colonia permanente di Iria; A.R.P.I. (Ass. Reg. Pubblica Istruzione) ‐
oggi ridotta ad un mero ricordo.
Un sogno di mio padre era la costruzione di una cittadella scolastica, capace di ospitare tutte le scuole, nel
terreno c.d. dei Salesiani. Ma allora era ritenuto un sacrilegio togliere un metro quadrato ai religiosi
che,poi, sapientemente, hanno lasciato il campo. Oggi è sotto gli occhi di tutti che fine hanno fatto i terreni
destinati dalla Famiglia Zito per il “bene della gioventù”. In vero resistono le Suore salesiane ed è presente
all’interno di “quei terreni” una efficientissima scuola professionale per elettricisti, gestita dall’Ente “Sacro
Cuore” e affidata ai padri Giuseppini di Acquedolci. Ma forse mio padre era di larghe vedute e da vero
allievo dei salesiano, pensava, che i salesiani per primi, stante la loro vocazione educativa e formativa,
dovessero collaborare e favorire la crescita spirituale e culturale della gioventù attraverso la creazione di
strutture scolastiche in tempi in cui la pubblica amministrazione non aveva mezzi sufficienti? Mi spiace se
parlando di queste cose ho urtato la suscettibilità di qualche “ambiente”, ma ritengo che la verità sia anche
questa e vada scritta insieme alle altre che vengono di tanto in tanto enunciate nei discorsi ufficiali.
Ma non dobbiamo demoralizzarci e dobbiamo continuare ad a essere presenti – carissimi giovani – nella
gestione della cosa pubblica, facendo prevalere le nostre scelte che scaturiscono dalle esigenze collettive e
non personali.
La scuola deve fare sentire la sua “Voce” come la bacchetta della vecchia maestra “sig.ra Cristina” che
bastonava Peppone e don Camillo, ma soprattutto Peppone perché rappresentava il potere politico ma
aveva poca cultura, la quale anche in punto di morte, dettava il suo programma ideale di vita ispirato agli

ideali della patria, ai valori morali e religiosi, agli ideali eterni ed immutabili, come quello della Cultura e
della Scuola.
Grazie ancora per il vostro impegno che mi auguro aumenti sempre e progredisca con la vostra crescita
personale. Voi rappresentate un monito per noi “adulti” che, senza la vostra freschezza e il vostro vigore, i
vostri dubbi e i perché, le critiche e le contestazioni,sicuramente vegeteremmo e saremmo privi di quella
ventata di nuovo tipica della vostra età.
Grazie anche ai tanti universitari presenti che tengono vivo il loro rapporto con la Scuola che li ha formati e
a quanti condividono con me questo impegno.