Capitolo III Un nuovo approccio alla relazione d'aiuto: la ...
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CAPITOLO TRATTO DA: Caffo E., (2003) Consulenza telefonica e<br />
<strong>re<strong>la</strong>zione</strong> d’aiuto. La qualità dell’ascolto e dell’intervento con i bambini e<br />
gli adolescenti. Mi<strong>la</strong>no: McGraw-Hill, pp.53-70<br />
Autonomia e sviluppo del Sé<br />
Durante <strong>la</strong> seconda metà del secondo anno di<br />
vita cresce nei bambini il senso del proprio<br />
Sé. Paralle<strong>la</strong>mente il bambino acquisisce<br />
sempre maggiori capacità di autorego<strong>la</strong>zione;<br />
<strong>la</strong> capacità del caregiver di rispondere alle<br />
esigenze del bambino, tuttavia, rimane<br />
ancora determinate per lo sviluppo del sé.<br />
Re<strong>la</strong>zioni amicali<br />
La capacità di instaurare re<strong>la</strong>zioni amicali è<br />
considerata un compito evolutivo<br />
significativo durante il periodo che precede<br />
l’ingresso del bambino nel sistema sco<strong>la</strong>stico<br />
e durante i primi di anni di scuo<strong>la</strong> e, come gli<br />
altri compiti, rimane importante lungo tutto<br />
l’arco del<strong>la</strong> vita.<br />
Adattamento sco<strong>la</strong>stico<br />
L’adattamento al sistema sco<strong>la</strong>stico<br />
comprende l’integrazione con il gruppo dei<br />
compagni, un profitto soddisfacente e lo<br />
sviluppo del<strong>la</strong> motivazione al successo. Le<br />
competenze sociali e accademiche acquisite<br />
sono corre<strong>la</strong>te all’adattamento sociale<br />
successivo.<br />
Tav- 1 Compiti dello sviluppo<br />
L’attaccamento, ad esempio, è un compito che il bambino inizia ad<br />
affrontare nel primo anno di vita ma che nel corso dello sviluppo continua a<br />
subire trasformazioni e reintegrazioni rispetto a nuovi compiti come<br />
l’autonomia e l’ingresso nel mondo dei pari. Ne consegue che i bambini<br />
sono sempre impegnati nel<strong>la</strong> ri-negoziazione dell’equilibrio tra vicinanza e<br />
autonomia dagli altri.<br />
Ogni compito esercita <strong>la</strong> sua influenza nell’arco del<strong>la</strong> vita e richiede<br />
che venga integrato e coordinato rispetto all’adattamento individuale<br />
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