Capitolo III Un nuovo approccio alla relazione d'aiuto: la ...

CAPITOLO TRATTO DA: Caffo E., (2003) Consulenza telefonica e
relazione d’aiuto. La qualità dell’ascolto e dell’intervento con i bambini e
gli adolescenti. Milano: McGraw-Hill, pp.53-70
sono coinvolti, tra gli altri, la famiglia, la scuola, la comunità, i servizi di
salute mentale, il sistema giudiziario.
Ciò comporta un coordinamento a più livelli, con una definizione
precisa di ruoli, metodologie e responsabilità: la complessità e la
multidimensionalità del disturbo mentale - così come teorizzato nel modello
della DP - richiede una condivisione di obiettivi, di procedure, di
competenze e di professionalità. La presa in carico, in ogni caso, dovrebbe
essere guidata dalla consapevolezza che in qualsiasi momento dello
sviluppo è possibile intervenire, mitigando gli esiti di esperienze
traumatiche, riportando un bambino che sta percorrendo sentieri impervi
verso itinerari più armonici e sereni.
16