Page 1-41 ok.indd - สำà¸à¸±à¸à¸à¸²à¸à¸à¸à¸°à¸à¸£à¸£à¸¡à¸à¸²à¸£à¸à¸²à¸£à¸à¸¸à¸à¸¡à¸¨à¸¶à¸à¸©à¸²
Page 1-41 ok.indd - สำà¸à¸±à¸à¸à¸²à¸à¸à¸à¸°à¸à¸£à¸£à¸¡à¸à¸²à¸£à¸à¸²à¸£à¸à¸¸à¸à¸¡à¸¨à¸¶à¸à¸©à¸²
Page 1-41 ok.indd - สำà¸à¸±à¸à¸à¸²à¸à¸à¸à¸°à¸à¸£à¸£à¸¡à¸à¸²à¸£à¸à¸²à¸£à¸à¸¸à¸à¸¡à¸¨à¸¶à¸à¸©à¸²
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
Operating Strategies<br />
สกอ. ไดจัดใหมีการประชุมกลุมยอย<br />
(Focus Group) เพื่อรับฟงความคิดเห็นใน<br />
การจัดทําคําประกาศสิทธินิสิตนักศึกษาขึ้น<br />
2 ครั้ง (1) เปนการรับฟงความคิดเห็นจาก<br />
ผูบริหารสถาบันอุดมศึกษา ทั้งของรัฐและ<br />
เอกชน ผูบริหารของ สกอ. คณะกรรมการ<br />
สิทธิมนุษยชน และองคกรเอกชน เมื่อวันที่<br />
22 มิถุนายน 2553 และ (2) เปนการรับฟง<br />
ความคิดเห็นจากกลุมนิสิตและนักศึกษาของ<br />
สถาบันอุดมศึกษาทั้งของรัฐและเอกชน เมื่อ<br />
วันที่ 4 สิงหาคม 2553 ทั้งนี้ สกอ. กําลัง<br />
ดําเนินการนําความคิดเห็น ที่ไดจากการ<br />
ประชุมกลุมยอยมาวิเคราะห และสรุปเสนอ<br />
คณะกรรมการการอุดมศึกษา เพื่อออกเปน<br />
คําประสิทธินิสิตนักศึกษาตอไป<br />
¡ÒûÃÐàÁÔ¹¤ÇÒÁ¤ØŒÁ¤‹Ò㹡Òû¯ÔºÑμÔÀÒáԨ¢Í§ÃÑ°<br />
เนื่องจากการประเมินความคุมคาในเชิงภารกิจเปน การประเมินตนเอง (Self<br />
Assessment) ของสวนราชการที่ตองดําเนินการ เปนกลไกสําคัญที่ชวยสะทอนการปฏิบัติ<br />
ภารกิจขององคกรวามีประสิทธิภาพและประสิทธิผลมากนอยเพียงใด รวมทั้งสะทอนถึงผล<br />
กระทบที่เกิดขึ้นจากการปฏิบัติงานดวย ดังนั้น การประเมินความคุมคาเชิงภารกิจจึงเปน<br />
เครื่องมือสําคัญยิ่ง ในการพิจารณาวาภารกิจใดควรดําเนินการตอไปหรือภารกิจใดควร<br />
ยุบเลิก และสงผลใหองคกรไดมีโอกาสทบทวนภารกิจ ผลผลิต ตัวชี้วัดในกระบวนการ<br />
งบประมาณใหมีความเหมาะสม ถูกตองและสมบูรณ นอกจากนี้ผลการประเมินความ<br />
คุมคาในเชิงภารกิจ หรือผลการประเมินความคุมคาของผลผลิต ยังจะเปนขอมูลใหผูบริหาร<br />
ใชประกอบการตัดสินใจในการบริหารงาน<br />
ดังนั้น สกอ. ไดจัดโครงการฝกอบรม เรื่อง ‘การประเมินความคุมคาในการปฏิบัติ<br />
ภารกิจของรัฐ’ ใหกับบุคลากรทั้งของ สกอ. และของสถาบันอุดมศึกษา เพื่อสงเสริมใหเกิด<br />
ความรูความเขาใจ รวมถึงไดฝกปฏิบัติและแลกเปลี่ยนเรียนรูแบบอยางที่ดีจนสามารถ<br />
ประเมินผลไดจริง ตลอดจนนําไปขยายผลใหเกิดการประเมินความคุมคาใหครบทุกผลผลิต<br />
ซึ่งจะสงผลใหการใชเครื่องมือวิเคราะหระดับความสําเร็จของการดําเนินงานจากการใชจาย<br />
งบประมาณ (Performance Assessment Rating Tool : PART) มีประสิทธิภาพมากขึ้น<br />
โดยไดจัดการฝกอบรมจํานวน 2 ครั้ง คือ<br />
1. จัดใหกับบุคลากรผูรับผิดชอบผลผลิตของ สกอ. จํานวน 60 คน<br />
ในเดือนกุมภาพันธ 2553<br />
2. จัดใหกับบุคลากรของสถาบันอุดมศึกษา รวม 3 รุน จํานวน 199 คน<br />
ในเดือนมิถุนายน 2553<br />
152 ÃÒ§ҹÊÓ ¹Ñ¡§Ò¹¤³Ð¡ÃÃÁ¡ÒáÒÃÍǾ ÁÈÖ¡ÉÒ »ÃÐ¨Ó »‚ 2553