Page 1-41 ok.indd - สำà¸à¸±à¸à¸à¸²à¸à¸à¸à¸°à¸à¸£à¸£à¸¡à¸à¸²à¸£à¸à¸²à¸£à¸à¸¸à¸à¸¡à¸¨à¸¶à¸à¸©à¸²
Page 1-41 ok.indd - สำà¸à¸±à¸à¸à¸²à¸à¸à¸à¸°à¸à¸£à¸£à¸¡à¸à¸²à¸£à¸à¸²à¸£à¸à¸¸à¸à¸¡à¸¨à¸¶à¸à¸©à¸²
Page 1-41 ok.indd - สำà¸à¸±à¸à¸à¸²à¸à¸à¸à¸°à¸à¸£à¸£à¸¡à¸à¸²à¸£à¸à¸²à¸£à¸à¸¸à¸à¸¡à¸¨à¸¶à¸à¸©à¸²
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
Operating Strategies<br />
และ ภาค อุตสาหกรรม ใน อา เซม และ ให<br />
กําหนด สาขา ความ รวมมือ ดาน การ วิจัย ที่<br />
ภาค อุดมศึกษา และ ภาค อุตสาหกรรม<br />
ในประเทศ สมาชิก อา เซม มี ความ สน ใจ<br />
รวม กัน ตลอดจน ให มี การ เชื่อมโยง A S E M<br />
U n i v e r s t i e s - B u s i n e s s / I n d u s t r y F o r u m<br />
กับ E U -B u s i n e s s F o r u m<br />
ทั้งนี้ A S E M E d u c a t i o n S e c r e t a r i a t<br />
จะ ได นําขอเสนอ แนะ ที่ ได จาก การ ประชุม<br />
สู ที่ประชุม เจาหนา ที่ อาวุโสดาน การ ศึกษา<br />
และ รัฐมนตรี ดาน การ ศึกษา ของ อา เซม ใน<br />
การ ประชุม ครั้ง ที่ 3 ณ ประเทศ เดนมารก<br />
ใน ป 2 5 5 4 ตอไป และ สกอ. ใน ฐานะ<br />
เจาภาพ การ ประชุม ไดประสานกับ กระทรวง<br />
การ ตางประเทศ เพื่อ พิจารณา นํา ผล การ<br />
ประชุม เขาสู ที่ประชุม ผูนํา อา เซม ( A S E M<br />
S u m m i t ) ณ ประเทศเบล เยี่ยม ตอไป<br />
â¤Ã§¡Òà Diversity and Regional Integration<br />
in the Higher Education Sector-Bologna<br />
Process, Qualifications Frameworks and<br />
Credit Transfer (DIRECT)<br />
สกอ. มี ความ รวมมือ กับ คณะ กรรมาธิการ ยุโรป ใน ป 2552-2553 ดําเนิน โครงการ<br />
Diversity and Regional Integration in the Higher Education Sector-Bologna Process,<br />
Qualifications Frameworks and Credit Transfer (DIRECT) ซึ่ง ไดรับ งบประมาณ สนับสนุน<br />
บางสวน จาก คณะ กรรมาธิการ ยุโรป ภายใต กรอบ Thailand-EC Cooperation Facility มี<br />
วัตถุประสงคเพื่อ แลกเปลี่ยน และ ถายทอด องคความรู ระหวาง สหภาพยุโรป และ ประเทศ ไทย<br />
เรื่อง กระบวนการ นโยบาย อุดมศึกษา การ รวม เรียนรู ใน เชิง ลึก เกี่ยวกับ European Higher<br />
Education Area และ Bologna Process โดย มุง เสริมสราง ความ สามารถ ของ คณะทํางาน<br />
ของ สํานักงาน คณะกรรมการ การ อุดมศึกษา ให มีความรู ความ เขาใจ เกี่ยวกับ กระบวนการ<br />
สราง ความ กลมกลืน ของ การ อุดมศึกษา ยุโรป และ นํา บทเรียน จาก ประสบการณ ดังกลาว<br />
มา ปรับ ใชกับ การ อุดมศึกษา ไทย และ ประเทศ สมาชิก อาเซียน อื่นๆ<br />
ใน รอบป 2552-2553 คณะ กรรมาธิการ ยุโรป เสนอให Mr. Stephen Adam ที่ปรึกษา<br />
United Kingdom Quality Assurance Agency และ ผู เชี่ยวชาญ Bologna Process มา<br />
ประจําที่ สกอ. เพื่อ ใหคําปรึกษา แก คณะทํางาน ของ สกอ. ใน การ สราง เครื่องมือ ติดตาม<br />
ประเมิน และ เทียบเคียง สมรรถนะ ของ กระบวนการ บูรณาการ อุดมศึกษา ใน ยุโรป ซึ่ง Mr.<br />
Stephen Adam ผู เชี่ยวชาญ ประจํา โครงการ DIRECT จัด ประชุม เชิง ปฏิบัติ การ เรื่อง<br />
Bologna Process และ กระบวนการ สราง ความ กลมกลืน ของ การ อุดมศึกษา ใน ยุโรป สําหรับ<br />
คณะทํางานฯ และ เจาหนาที่ สกอ. นอกจากนี้ คณะผูแทน สกอ. ยัง ได ศึกษา ดูงาน หารือ<br />
แลกเปลี่ยน ประสบการณและ เจรจา ความ รวมมือ กับ ผู แทน หนวยงาน ดาน การ ศึกษา ของ ยุโรป<br />
และ สมาคม ทาง การ ศึกษา ของ สหภาพยุโรป ในประเทศเบล เยี่ยม รวม 7 แหง การ ศึกษา<br />
ดูงาน ไดเรียน รู ความ หลากหลาย ของ การ อุดมศึกษา ใน ยุโรป จึง เกิด การ รวมกลุ ม เปน สมาคม<br />
อุดมศึกษา และ การ แบงงาน กัน ทํา ของ สถาบัน อุดมศึกษา ใน ระดับ ทองถิ่น ให มี ประสิทธิภาพ<br />
ÃÒ§ҹÊÓ ¹Ñ¡§Ò¹¤³Ð¡ÃÃÁ¡ÒáÒÃÍǾ ÁÈÖ¡ÉÒ »ÃÐ¨Ó »‚ 2553<br />
137