Il GIardIno ducale Il GIardIno ducale - Grandi Giardini Italiani
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2<br />
<strong>Il</strong> giardino<br />
ecofantastico<br />
Programma<br />
Destinatari<br />
Periodo<br />
Articolazione del<br />
laboratorio<br />
Si richiede<br />
Un percorso all’insegna dell’esplorazione interdisciplinare, nel quale s’intersecano<br />
storia, letteratura, poesia, zoologia ed ecologia. <strong>Il</strong> Giardino è un<br />
luogo antico, popolato da alberi secolari, insetti, uccelli e piccoli mammiferi:<br />
se li osserviamo con attenzione scientifica ci svelano i “segreti” della natura,<br />
mentre la forma stessa del giardino, le statue e gli arredi ci raccontano la storia<br />
della nostra città, dei simboli e dei miti che hanno accompagnato e ispirato<br />
l’uomo nei secoli. Storia e cultura, animali, piante, personaggi fantastici e reali<br />
convivono nei miti, nelle leggende, nelle favole e nelle fiabe rappresentando<br />
desideri e paure. In questa dimensione suggestiva, dove forme e funzioni<br />
ecologiche s’intrecciano al pensiero fantastico, la favola classica guida i ragazzi<br />
allo studio della storia, all’osservazione ed alla scoperta scientifica.<br />
<strong>Il</strong> laboratorio procede su due strade parallele:<br />
• la conoscenza degli animali, in particolare quelli del Giardino Ducale,<br />
attraverso l’osservazione macroscopica e microscopica, l’analisi degli aspetti<br />
morfologici e del ruolo ecologico;<br />
• l’analisi degli stessi elementi nella struttura narrativa e nella dimensione<br />
simbolica della favola, attraverso strategie didattiche fortemente interattive,<br />
miranti a sollecitare la partecipazione dei ragazzi e a stimolare le loro capacità<br />
analitiche e interpretative.<br />
La fase conclusiva del laboratorio prevede che i ragazzi stessi elaborino e<br />
presentino un testo narrativo. Le classi potranno proseguire il percorso l’anno<br />
successivo o nella seconda parte dell’anno scolastico con il laboratorio artistico<br />
“Dalla parola all’immagine”, realizzando le illustrazioni del racconto e strutturandolo<br />
in forma di libro.<br />
Classi 5 a della scuola primaria e classi della scuola secondaria di primo grado<br />
Ottobre 2007 - maggio 2008<br />
• 1 incontro di formazione propedeutico per gli insegnanti<br />
• 1 incontro in classe: aspetti culturali, artistici e naturalistici di un giardino<br />
storico urbano; indicazioni per una corretta fruizione<br />
• 2 incontri presso le aule didattiche delle Serre del Novecento sul tema specifico<br />
del laboratorio<br />
• 1 incontro presso il Museo di Storia Naturale<br />
I ragazzi dovranno portare l’astuccio e un block notes