⢠Il triangolo di Ogden e Richards ⢠Le regole della ...
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Morlino, , Introduzione alla ricerca comparata, <strong>Il</strong> Mulino, 2005<br />
Capitolo 5. Come comparare: i meccanismi essenziali<br />
E’ evidente che l’elaborazione <strong>di</strong> classificazioni o tipologie<br />
non è un’operazione semplice e per essere ben fatta deve<br />
rispettare alcune <strong>regole</strong> <strong>di</strong> base, quali:<br />
a. rilevanza del criterio<br />
(è necessario scegliere la o le <strong>di</strong>mensioni che si ritengono<br />
essenziali nell’ambito stu<strong>di</strong>ato, magari anche solo in relazione<br />
ai fini <strong>della</strong> ricerca)<br />
b. esclusività<br />
(la classificazione deve essere formulata in modo tale che una<br />
certa realtà deve appartenere esclusivamente a una classe e<br />
non può appartenere contemporaneamente anche a un’altra)<br />
c. esaustività<br />
(ciascuna classe che scaturisce dall’articolazione <strong>di</strong> quel<br />
criterio deve comprendere tutti gli oggetti o realtà assumibili<br />
entro il fenomeno più generale che si sta stu<strong>di</strong>ando)<br />
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Morlino, , Introduzione alla ricerca comparata, <strong>Il</strong> Mulino, 2005<br />
Capitolo 5. Come comparare: i meccanismi essenziali<br />
Strategie classificatorie<br />
Modelli<br />
Una nozione in cui <strong>di</strong>verse <strong>di</strong>mensioni ovvero<br />
caratteristiche sono unitariamente connesse senza che vi<br />
sia una classificazione o una tipologia vera e propria con<br />
l’in<strong>di</strong>cazione esplicita <strong>di</strong> criteri <strong>di</strong>scriminanti.<br />
A tal fine, si possono seguire due <strong>di</strong>rezioni <strong>di</strong>verse:<br />
• la prima, che rappresenta una strategia per polarità<br />
isola due modelli con caratteristiche opposte;<br />
• la seconda, delle tipologie multiple, ripropone il<br />
meccanismo <strong>della</strong> tipologia classica, ma lo arrichisce con<br />
una molteplicità <strong>di</strong> criteri rilevanti.<br />
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