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•GUIDA ECONOMIA 07-08 - Università degli studi di Udine

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110 programmi sede <strong>di</strong> U<strong>di</strong>ne<br />

STATISTICA PER LA MISURAZIONE<br />

DEI FENOMENI ECONOMICI<br />

Prof. Gian Pietro Zaccomer<br />

Programma del corso<br />

Il corso mira a fornire gli elementi <strong>di</strong> base<br />

per la comprensione e la misurazione<br />

delle grandezze economiche. In particolare<br />

il corso, oltre allo <strong>stu<strong>di</strong></strong>o delle Fonti<br />

statistiche ufficiali e delle rilevazioni correnti<br />

(quali delle forze lavoro, dei consumi<br />

delle famiglie, dei conti economici<br />

delle imprese, dei prezzi), porrà particolare<br />

attenzione al nuovo sistema <strong>di</strong> Contabilità<br />

Nazionale SEC95 analizzando i<br />

conti generali del Paese, quelli per settori<br />

istituzionali e quelli per branca fino alla<br />

costruzione della tavola input-output.<br />

1. La statistica e le grandezze economiche<br />

La statistica applicata ai fenomeni economici:<br />

la statistica aziendale, la statistica<br />

economica e la contabilità nazionale,<br />

l’analisi <strong>di</strong> mercato, l’econometria. Gli<br />

aggregati e i modelli economici.<br />

2. La costruzione delle grandezze macroeconomiche<br />

e la contabilità nazionale<br />

Il sistema economico. Dal modello keynesiano<br />

alla contabilità nazionale. Il<br />

SEC95 e il sistema dei conti generali del<br />

Paese. I conti dei settori istituzionali. I<br />

conti satellite.<br />

3. La tavola delle inter<strong>di</strong>pendenze settoriali<br />

La contabilità per branche: le tavole delle<br />

risorse, le tavole <strong>degli</strong> impieghi, le tavole<br />

input-output. La costruzione delle tavole e<br />

il loro utilizzo. La Tavola dell’Economia<br />

Italiana TEI.<br />

4. Le rilevazioni ufficiali per la costruzione<br />

<strong>degli</strong> aggregati economici<br />

L’informazione economica ufficiale:<br />

l’ISTAT e il Sistema Statistico Nazionale.<br />

Le rilevazioni dell’operatore Famiglie: il<br />

censimento e le indagini sui consumi e<br />

sulle forze lavoro. Le rilevazioni dell’operatore<br />

Imprese: i censimenti e le indagini<br />

sulla produzione e sui conti economici.<br />

5. La misurazione dell’inflazione<br />

L’eliminazione dell’or<strong>di</strong>ne <strong>di</strong> grandezza e<br />

dell’unità <strong>di</strong> misura: i numeri in<strong>di</strong>ce elementari.<br />

Il problema dell’aggregazione.<br />

Gli approcci teorici e le proprietà formali<br />

dei numeri in<strong>di</strong>ce. Gli in<strong>di</strong>ci dei prezzi e<br />

il deflazionamento <strong>degli</strong> aggregati <strong>di</strong> contabilità<br />

nazionale. Il sistema dei prezzi<br />

ISTAT.<br />

Bibliografia<br />

Testi <strong>di</strong> riferimento<br />

- B. CONTINI, U. TRIVELLATO, Eppur si<br />

muove. Dinamiche e persistenze nel mercato<br />

del lavoro italiano, Il Mulino, Bologna,<br />

2005.<br />

- E. GIOVANNINI, Le statistiche economiche,<br />

Il Mulino, Bologna, 2006.<br />

- ISTAT, I conti <strong>degli</strong> Italiani, Il Mulino,<br />

Bologna, 2001.<br />

- G. MARBACH, Statistica economica, Utet,<br />

Torino, 1991, capp. 2, 3 e 14.<br />

- A. PREDETTI, L’informazione statistica <strong>di</strong><br />

base, un<strong>di</strong>cesima e<strong>di</strong>zione, Giuffrè, Milano,<br />

2006.<br />

- V. SIESTO, La contabilità nazionale Italiana.<br />

Il sistema dei conti del 2000, Il Mulino,<br />

Bologna, 1996.<br />

N.B. Lo <strong>stu<strong>di</strong></strong>o dei testi, in associazione<br />

agli appunti, dovrà avvenire secondo le<br />

modalità specificate a lezione. Gli studenti<br />

non frequentanti sono pregati <strong>di</strong> contattare<br />

il docente nel consueto orario <strong>di</strong> ricevimento<br />

al fine <strong>di</strong> ottenere tutte le in<strong>di</strong>cazioni<br />

su come intraprendere lo <strong>stu<strong>di</strong></strong>o del<br />

programma. Per gli studenti del vecchio<br />

or<strong>di</strong>namento, si rammenta che il superamento<br />

dell’esame <strong>di</strong> Statistica Economica<br />

ora equivale al superamento <strong>degli</strong> esami<br />

<strong>di</strong> Statistica per la misurazione dei fenomeni<br />

economici e <strong>di</strong> Statistica per l’analisi<br />

economica.

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