La guida in italiano - youthXchange

y o u t h X c h a n g e
Oltre 2 miliardi di persone nel mondo necessitano di maggiori risorse, soltanto
per sopravvivere:
“Molte persone avrebbero bisogno di consumare di più per sopravvivere; molte altre
invece dovrebbero semplicemente fare scelte più responsabili. Alla fine, ciò potrebbe
tradursi per tutti in un minore fabbisogno di risorse, meno emissioni, meno rifiuti pur
sopperendo ai bisogni e ai desideri della popolazione globale.”
Un modo di affrontare il problema ci viene suggerito dai concetti di ‘Fattore 4’ e
‘Fattore 10’. Essi ci dimostrano che nei prossimi decenni, globalmente, dovremmo
essere in grado di vivere due volte meglio utilizzando appena la metà delle nostre preziose
risorse (F4). Nei paesi industrializzati, invece, dovremmo lavorare, di qui al 2050, per
incrementare la capacità produttiva utilizzando 1/10 delle risorse (F10). Se vogliamo
rendere l’accesso alle risorse più durevole e più equo per tutti, dunque, i modelli di
produzione e di consumo devono diventare molto più efficienti.
Il concetto di CS è complesso ed è spesso difficile definirne il significato esatto!
Per saperne di più:
www.uneptie.org/sustain
www.unesco.org/education
Gran parte delle sue definizioni condividono i seguenti punti:
4soddisfare i bisogni umani primari;
4favorire una buona qualità della vita mediante standard di vita adeguati;
4giungere a una più equa distribuzione delle risorse tra ricchi e poveri;
4agire con riguardo alle generazioni future;
4tenere presente l’impatto ‘dalla culla alla tomba’ di ogni prodotto o servizio utilizzato;
4minimizzare l’uso delle risorse, i rifiuti e l’inquinamento.
UNEP, Youth and
Sustainable Consumption,
Nairobi/Parigi, ottobre 1999.
Ernst von Weisäcker,
Amory B. Lovins and L. Hunter
Lovins, Fattore 4. Come ridurre
l’impatto ambientale moltiplicando
per quattro l’efficienza della
produzione, Milano, Edizioni
Ambiente, 1998; www.factor10-
institute.org
Fonte: Teaching and
Learning for a sustainable future
- a multimedia professional
development programme,
UNESCO 2001.
:www...
youthxchange.net
9