Il Franchetti dÃ i numeri. Bilancio sociale del Liceo Classico ...

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Gli␣studenti␣del␣franchetti␣ 6␣ Il bacino di utenza dell’Istituto è costituito principalmente da studenti provenienti dalle zone centrali di Mestre: più del 55% di essi, infatti, ha terminato il primo ciclo di istruzione nelle scuole ‘Trentin’, ‘Cesare’, ‘Manuzio’ e ‘D’Acquisto’. Ormai da qualche anno, tuttavia, il bacino tende ad ampliarsi, tanto che nell’a.s. scolastico 2011/2012 quasi il 20% dei ragazzi proviene da località della cintura urbana (Mogliano, Martellago, Mira, Maerne, Zelarino, Meolo). Decisamente nella fascia alta le votazioni di uscita dal primo ciclo, che confermano come il liceo classico, e il ‘Franchetti’ in particolare, sia scelto da ragazzi preparati e motivati che vedono in questa scuola un ambiente in cui crescere dal punto di vista culturale e umano. Molto bassa la percentuale di alunni stranieri, sensibilmente inferiore alla media provinciale e regionale; va comunque sottolineato come gli studenti provenienti da altri paesi comunitari e non comunitari, fortemente motivati da una sfida non facile, raggiungano spesso alla prova dei fatti conoscenze e competenze che nulla hanno da invidiare a quelle dei loro colleghi italiani. Interessante il quadro che emerge dal questionario di contesto, proposto a un campione ridotto di studenti (quasi un centinaio, iscritti alla V ginnasiale). Lo studente medio proviene da famiglia di livello culturale medio-alto, come dimostrano i dati sul titolo di studio dei genitori e sul numero di volumi posseduti; è fortemente motivato a raggiungere un alto livello di competenze linguistiche in italiano, mentre non sempre ritiene le abilità matematiche essenziali per la costruzione del proprio futuro; esprime moderata soddisfazione per l’edificio scolastico e i servizi in esso offerti, sottolineando però alcune sue criticità, relative in particolare all’adeguatezza del riscaldamento, al funzionamento della biblioteca e dei laboratori scientifici. L’ampliamento dell’offerta formativa riscuote grande successo, dal momento che più della metà delle famiglie lo sceglie per i propri figli. L’approfondimento linguistico (francese o spagnolo) è richiesto complessivamente da più del 26% dell’utenza, mentre il potenziamento scientifico-matematico supera il 30% delle opzioni, a conforto della politica adottata dall’Istituto in questi ultimi anni, che ha tentato di coniugare in modo equilibrato il rispetto della tradizione classica con innesti didattici innovativi.
7␣ Iscrizioni a.s. 2011-12: dati divisi per scuola di provenienza Scuole di provenienza Totale alunni/scuola ASTORI (Mogliano) 2 BERNA 7 DAL MONTE (Mogliano) 3 EINAUDI 7 FARINA 8 FAVARO 3 G. CESARE 24 GOLDONI (Martellago) 1 I.C. COLOMBO 1 I.C. D'ACQUISTO 13 I.C. QUERINI 2 LEOPARDI (Mira) 4 MALIPIERO 2 MANUZIO 13 MARIA IMMACOLATA 3 MATTEOTTI (Maerne) 2 PAROLARI (Zelarino) 8 TREVISO 1 TRENTIN 30 STEINER 1 GRAMSCI (Campalto) 1 VICO (Spinea) 1 MATTEI (Meolo) 2 MAJORANA 2 MORIN 1 35 30 25 20 15 10 5 ASTORI MOGLIANO BERNA DAL MONTE MOGLIANO EINAUDI FARINA FAVARO G. CESARE GOLDONI MARTELLAGO I.C. COLOMBO I.C. D'ACQUISTO I.C. QUERINI LEOPARDI MIRA MALIPIERO MANUZIO MARIA IMMACOLATA MATTEOTTI MAERNE PAROLARI ZELARINO TREVISO TRENTIN STEINER GRAMSCI CAMPALTO VICO SPINEA MATTEI MEOLO MAJORANA MORIN 0 Totale alunni/scuola
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