Il Franchetti dà i numeri. Bilancio sociale del Liceo Classico ...
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Gli␣studenti␣<strong>del</strong>␣franchetti␣<br />
6␣<br />
<strong>Il</strong> bacino di utenza <strong>del</strong>l’Istituto è costituito principalmente da studenti provenienti<br />
dalle zone centrali di Mestre: più <strong>del</strong> 55% di essi, infatti, ha terminato il primo ciclo<br />
di istruzione nelle scuole ‘Trentin’, ‘Cesare’, ‘Manuzio’ e ‘D’Acquisto’. Ormai da<br />
qualche anno, tuttavia, il bacino tende ad ampliarsi, tanto che nell’a.s. scolastico<br />
2011/2012 quasi il 20% dei ragazzi proviene da località <strong>del</strong>la cintura urbana<br />
(Mogliano, Martellago, Mira, Maerne, Zelarino, Meolo).<br />
Decisamente nella fascia alta le votazioni di uscita dal primo ciclo, che confermano<br />
come il liceo classico, e il ‘<strong>Franchetti</strong>’ in particolare, sia scelto da ragazzi preparati e<br />
motivati che vedono in questa scuola un ambiente in cui crescere dal punto di vista<br />
culturale e umano. Molto bassa la percentuale di alunni stranieri, sensibilmente<br />
inferiore alla media provinciale e regionale; va comunque sottolineato come gli<br />
studenti provenienti da altri paesi comunitari e non comunitari, fortemente<br />
motivati da una sfida non facile, raggiungano spesso alla prova dei fatti conoscenze<br />
e competenze che nulla hanno da invidiare a quelle dei loro colleghi italiani.<br />
Interessante il quadro che emerge dal questionario di contesto, proposto a un<br />
campione ridotto di studenti (quasi un centinaio, iscritti alla V ginnasiale). Lo<br />
studente medio proviene da famiglia di livello culturale medio-alto, come<br />
dimostrano i dati sul titolo di studio dei genitori e sul numero di volumi posseduti; è<br />
fortemente motivato a raggiungere un alto livello di competenze linguistiche in<br />
italiano, mentre non sempre ritiene le abilità matematiche essenziali per la<br />
costruzione <strong>del</strong> proprio futuro; esprime moderata soddisfazione per l’edificio<br />
scolastico e i servizi in esso offerti, sottolineando però alcune sue criticità, relative in<br />
particolare all’adeguatezza <strong>del</strong> riscaldamento, al funzionamento <strong>del</strong>la biblioteca e<br />
dei laboratori scientifici.<br />
L’ampliamento <strong>del</strong>l’offerta formativa riscuote grande successo, dal momento che<br />
più <strong>del</strong>la metà <strong>del</strong>le famiglie lo sceglie per i propri figli. L’approfondimento<br />
linguistico (francese o spagnolo) è richiesto complessivamente da più <strong>del</strong> 26%<br />
<strong>del</strong>l’utenza, mentre il potenziamento scientifico-matematico supera il 30% <strong>del</strong>le<br />
opzioni, a conforto <strong>del</strong>la politica adottata dall’Istituto in questi ultimi anni, che ha<br />
tentato di coniugare in modo equilibrato il rispetto <strong>del</strong>la tradizione classica con<br />
innesti didattici innovativi.