Il Franchetti dÃ i numeri. Bilancio sociale del Liceo Classico ...

More documents

Recommendations

Info

IL␣SUCCESSO␣FORMATIVO␣ 10␣ La prima richiesta di una famiglia a un Liceo è che prepari adeguatamente il proprio figlio, consentendogli di mettere a frutto al meglio le sue capacità intellettive e relazionali, favorendo una sua piena maturazione dal punto di vista umano e consentendogli un sereno e fruttuoso prosieguo del percorso di studi. Misurare tale dato non è semplice, poiché – in questo più che in altri campi – ogni elemento non è che un tassello di una valutazione complessiva, che spesso sfugge a parametri di tipo strettamente quantitativo. Un peso rilevante ha senz’altro il tasso di promozioni e sospensioni del giudizio al termine dell’anno scolastico negli scrutini di giugno e in quelli di settembre, nonché il successo formativo misurato nell’arco dei cinque anni precedenti il presente della generazione iscrittasi al ‘Franchetti’ nell’a.s. 2006/2007 che nel corso del 2010/2011 ha concluso il corso di studi secondari. Abbastanza confortante il risultato, che si attesta su una media di non promozioni piuttosto bassa (4% del totale degli iscritti); più rilevante il tasso di sospensioni del giudizio (22% del totale degli iscritti), che – come era ovvio attendersi – si distribuiscono principalmente nell’area delle discipline caratterizzanti (72% greco; 49% latino) e in subordine in inglese (22%) e matematica (16%). Il quadro si completa con i dati sugli scrutini di settembre, che portano il tasso di non promozione al 00% del totale degli iscritti (00% sul totale dei sospesi). A questi elementi possiamo oggi affiancare l’esito della prova nazionale predisposta dall’INVALSI per tutti gli studenti al termine del secondo anno dell’istruzione secondaria di secondo grado, che per quest’anno offriamo relativamente alla disciplina dell’Italiano. Mediamente assai confortante il risultato che si attesta nella fascia più alta dei punteggi. Completa il quadro il dato sui risultati dell’esame di stato conclusivo del corso di studi che, come di consueto, vede un tasso di promozione del 100% con un numero piuttosto alto di risultati massimi, alcuni anche segnalati con l’attribuzione della lode. Ci è parso inoltre opportuno riportare l’esito del questionario di autovalutazione compilato da genitori e studenti, relativamente al gradimento dell’offerta formativa dell’Istituto: è questo forse il dato più positivo, che tanto nel caso delle famiglie quanto in quello degli alunni, sfiora un gradimento positivo di quasi il 90% degli utenti. A ciò abbiamo affiancato il dato sulla partecipazione degli studenti a percorsi di certificazione nel campo delle lingue straniere (certificazioni PET e FCE per l’inglese) e dell’informatica (patente europea del computer ECDL). Abbiamo infine cominciato l’operazione di monitoraggio delle scelte universitarie dei diplomati degli anni precedenti al presente, evidenziando in particolare la distribuzione delle iscrizioni nelle varie facoltà degli Atenei di Padova e Venezia. Per la facoltà di Scienze matematiche, fisiche e naturali dell’Università di Padova abbiamo anche riportato l’esito dei test di ammissione. Significativo sottolineare come la prima scelta dei diplomati si rivolta all’ambito delle discipline umanistiche, immediatamente seguito da quelle di carattere giuridicoeconomico. Discretamente numerose le scelte rivolte alle facoltà di ambito scientifico, a dimostrazione del fatto che la preparazione offerta da un Liceo classico consente un approccio sereno a tutti gli ambiti universitari.
11␣ Esito degli scrutini di giugno esiti degli scrutini Scrutinati Ammessi Non Ammessi Giudizio sospeso Totale studenti 497 369 20 108 IV 132 86 11 35 V 100 64 1 35 I 80 59 4 17 II 91 66 4 21 III 94 94 0 0 totale Non Ammessi; 4% totale Giudizio sospeso; 22% totale Ammessi; 74%
Page 1 and 2: Il␣franchetti␣␣ da’␣i␣n
Page 3 and 4: 3␣ amministrativo-contabile. I da
Page 5 and 6: 5␣ Confronto tra FRANCHETTI e alt
Page 7 and 8: 7␣ Iscrizioni a.s. 2011-12: dati
Page 9: 9␣ Iscrizioni a.s. 2011-12 divise
Page 13 and 14: 13␣ Esito degli scrutini di sette
Page 15 and 16: 15␣ Il successo formativo calcola
Page 17 and 18: 17␣ Percezione delle famiglie sul
Page 19 and 20: 19␣ Studenti iscritti ai corsi di
Page 21 and 22: 21␣ Distribuzione dei diplomati d
Page 23 and 24: 23␣ Distribuzione dei diplomati d
Page 25 and 26: L’efficacia␣didattica␣ 25␣
Page 27 and 28: 27␣ Percentuale recuperi dopo cor
Page 29 and 30: 29␣ Percezione delle famiglie cir
Page 31 and 32: 31␣ Numero corsi di potenziamento
Page 33 and 34: 33␣ Percezione degli studenti cir
Page 35 and 36: 35␣ Dati Anagrafici docenti (1940
Page 37 and 38: 37␣ Anzianità servizio complessi
Page 39 and 40: 39␣ Docenti con ulteriori titoli
Page 41 and 42: 41␣ una buona consistenza di cass
Page 43 and 44: 43␣ Somme programmate nel 2011
Page 45 and 46: 45␣ Riepilogo entrate da contribu
Page 47 and 48: 47␣ Spese personale Codice Tipi d
Page 49 and 50: 49␣ Grado di completamento dei pr
Page 51 and 52: 51␣ dell’area delle Risorse eco

Il Franchetti dÃ i numeri. Bilancio sociale del Liceo Classico ...

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

Delete template?

Save as template?