IL CAMALEONTE - Liceo Ginnasio Statale «Raimondo Franchetti

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News dal Franchetti
ne si stanno facendo sentire: la palestra piccola del pianterreno
infatti non è assolutamente sufficiente per due classi (a
cui si dovrebbe /teoricamente/ aggiungere una classe del
Liceo Artistico). E quando si è cercato di permettere ad
almeno due classi di fare palestra sgomberando l'Aula Magna,
questa è stata dichiarata inagibile dai Vigili del Fuoco a
causa del parquet non ignifugo; di conseguenza, è stata
chiusa anche questa, per permettere l'effettuazione dei lavori
necessari. A tutte le carenze appena descritte che un edificio
costruito settant'anni fa sta dimostrando (pardon, la
palestra era nuova) bisogna aggiungere la mancanza di tende
che con il ritorno dell'estate sta tornando pericolosamente a
pesare; a ciò si uniscono problemi minori, quali il pericoloso
stato di degrado degli antiscivolo sulle scale oppure lo
scrostamento della vernice sui muri (anche se questo è evidentemente
un male endemico della scuola pubblica), sui
quali vengono inviati continuamente dalla Presidenza richieste
di finanziamenti che però non arrivano.
Quello che allora io chiedo, come studente, è il diritto a
studiare in una scuola adeguata, in cui ad ogni acquazzone i
bidelli non debbano disseminare secchi per tutta l'Aula
Magna oppure un ragazzo non debba essere portato in ospedale
con una scheggia di venti centimetri in corpo. Chiedo
che non venga messa questa grande ipoteca sulle teste dei
giovani, con il sempre più spietato taglio dei fondi all'edilizia
scolastica, perché i soldi ci sono, ma non sono impiegati
come dovrebbero. Chiedo di poter trascorrere questi anni
in sicurezza e che ci vengano date delle risposte soddisfacenti;
e che per il profitto di sconosciuti non si vengano a trascurare
norme fondamentali così da mettere in pericolo
l'incolumità fisica. Chiedo soprattutto, però, che ci vengano
date finalmente delle risposte chiare, che ai “piani alti” della
Provincia non ci si nasconda dietro un silenzio colpevole,
ma si venga in prima persona a toccare con mano la situazione
in cui noi studiamo, perché la scuola è la base su cui
noi costruiamo il nostro futuro. Come cittadino di domani
voglio, pretendo, esigo che ci venga dato ascolto e che non
si ostenti una tranquillità che non si ha, perché è per questo
modo di affrontare le difficoltà se adesso, e non voglio
parlare del domani, ci troviamo in mezzo a una crisi globale,
e non solo economica. Forse l'arricchimento personale è
più importante dell'integrità fisica di una persona, fosse
anche il primo sciagurato che passa?
Una giornata in Viale
Trastevere
Come certamente saprete, la classe IV A recentemente è stata
invitata a Roma, presso il Quirinale, per partecipare alle commemorazioni
della Shoah nell’ambito della Giornata della Memoria,
dal momento che alcuni studenti avevano girato un cortometraggio
che poi è stato scelto come vincitore del concorso indetto
dal Ministero dell’Istruzione. Ecco un resoconto del viaggio.
“Avete venti minuti per portare i bagagli nelle vostre camere,
rinfrescarvi, cambiarvi ed essere di nuovo in pullman!”,
ci apostrofa la professoressa Rosada appena arrivati nella
hall dell’albergo. Di corsa, recuperiamo le chiavi delle stanze,
saliamo al nostro piano, molliamo le borse, ci infiliamo
camicia e giacca e scendiamo. Il pullman ci mette un bel po’
a raggiungere la zona di Trastevere, nel traffico notoriamente
caotico della capitale. A un certo punto si ferma, e noi
proseguiamo a piedi verso il Ministero della Pubblica Istruzione,
prima tappa di una “vacanza romana” molto speciale.
Siamo stati invitati a partecipare alle celebrazioni per la
dodicesima Giornata della Memoria. Oggi saremo ricevuti
al Ministero, dove, secondo il programma, pranzeremo e
assisteremo alla premiazione dei progetti vincitori della X
edizione del concorso “I giovani ricordano la Shoah”; nel
pomeriggio andremo al Vittoriano a visitare la mostra sui
ghetti ebraici in Polonia.
Domani sarà la volta -e che volta!- del Quirinale. Qui riceveremo,
dalle mani del Presidente della Repubblica Italiana
Giorgio Napolitano, il premio che la nostra classe ha vinto.
Primi fra tutte le classi delle scuole superiori di secondo
grado che hanno partecipato!
Il Ministero è proprio come lo immaginavo: un palazzo imponente,
solenne, con rampe, scalinate, e poi saloni, corridoi.
In uno di questi alcuni operai stanno montando dei
pannelli di cartone su cui è rappresentato il simbolo
dell’evento, un albero. Mi fermo ad osservarlo: l’albero è
rigoglioso, frondoso, ma le sue radici si fondono con del
filo spinato: lo stesso filo spinato dei campi di concentramento.
Noi siamo la chioma, e la nostra forza trae nutrimento
anche dalle cose più atroci che sono accadute nel
passato, un passato recente, che dobbiamo ricordare e che
abbiamo l’obbligo di tramandare. Ritroviamo la medesima
immagine stampata sulla borsa di tela che ci viene consegnata
da alcuni funzionari del Ministero come dono da parte
delle Comunità Ebraiche Italiane e del Ministero stesso.
Nella borsa troviamo tre libri: un fumetto, lo “storico”
Maus; poi Storia di una vita, l’autobiografia di Aharon Appelfeld
che racconta di come, ancora bambino, vagava solo
per i boschi cercando di scappare dalla guerra; infine Parole
Chiare, una descrizione dei luoghi della memoria in Italia.
Uno degli ultimi capitoli del libro è scritto da Marco Rossi
Doria, il sottosegretario che fra poco incontreremo.
Intanto approfittiamo del buffet offerto dal ministero e
preparato dagli studenti di una scuola alberghiera di Roma,