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2.3 ACCOGLIENZA DEGLI ALUNNI STRANIERI E VIAGGIANTI
L’Istituto Comprensivo di Sasso Marconi, tenuto conto del crescente flusso
immigratorio che coinvolge il territorio del Comune e la normativa vigente, al
fine di favorire un’adeguata integrazione degli alunni appartenenti ad altre
culture, si impegna ad accogliere ed inserire i bambini e i ragazzi provenienti da
altri Paesi.
La gestione dell’accoglienza è affidata ad una Commissione di lavoro del
Collegio Docenti, formata da un gruppo ristretto di insegnanti che accerta,
attraverso criteri condivisi, le competenze e le abilità per definire l’assegnazione degli alunni alle classi
più idonee, secondo quanto stabilito dal “Protocollo di accoglienza” approvato con delibera del
Collegio dei Docenti.
In particolare l’accoglienza si articola in tre aree distinte e fondamentali:
1. amministrativa che mette a contatto la scuola con la famiglia attraverso le relazioni di questa
con l’ufficio di segreteria e le relative pratiche burocratiche da espletare
2. comunicativo-relazionale che richiede alla famiglia e alla scuola di avviare proficue relazioni di
conoscenza e di scambio
3. educativo-didattica che coinvolge la progettualità della scuola e, qualora se ne ravvisi la
necessità, l’intervento di mediatori culturali.
La scuola si impegna a predisporre progetti e azioni volti a garantire l’integrazione degli alunni
attraverso l’alfabetizzazione della lingua italiana. Il lavoro sarà finalizzato a:
• sviluppare le abilità linguistico-comunicative orali e della lingua scritta
• potenziare le abilità di apprendimento autonomo della lingua italiana nel contesto spontaneo
• sviluppare le abilità extralinguistiche
• introdurre l’alunno al linguaggio specifico delle discipline
La scuola e la famiglia si impegnano verso i bambini e i ragazzi itineranti, per motivi di lavoro dei
genitori, con un patto secondo il Protocollo d’intesa del 22 giugno 2005 per la Tutela dei minori che ha
validità a partire dall’anno scolastico 2006/07.
L’obiettivo della progettualità della scuola nell’ambito dell’accoglienza e dell’integrazione è far acquisire
agli alunni la padronanza della lingua al fine di garantire loro la possibilità di affrontare le varie
situazioni poste dalla realtà quotidiana. La scuola si impegna ad attuare progetti di intercultura nei
diversi ordini di scuola dell’Istituto anche per valorizzare l’identità di ognuno
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