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ISTITUTO COMPRENSIVO DI SASSO MARCONI
Via Porrettana, 258 – 40037 SASSO MARCONI (Bologna)
Patto di corresponsabilità
SCUOLA DELL’INFANZIA
Patto educativo di corresponsabilità tra scuola e famiglie:
(ai sensi del DPR 245/2007)
La scuola è l’ambiente di apprendimento in cui promuovere la formazione di ogni alunno, la
sua interazione sociale, la sua crescita civile.
L’interiorizzazione delle regole può avvenire solo con una fattiva collaborazione con la
famiglia; pertanto la scuola persegue l’obiettivo di costruire un’alleanza educativa con i
genitori. Non si tratta di rapporti da stringere solo in momenti critici, ma di relazioni costanti
che riconoscano i reciproci ruoli e si supportino vicendevolmente nelle comuni finalità
educative.
Per garantire percorsi di apprendimento che soddisfino il diritto allo studio la scuola si
impegna a:
• Creare un ambiente educativo sereno e rassicurante;
• Favorire momenti di ascolto e di dialogo;
• Garantire al suo interno l’adozione da parte del personale scolastico di un comportamento e
di un linguaggio adeguati al contesto educativo nonché il rispetto degli orari di lavoro;
• Favorire l’accettazione dell’ “altro” e la solidarietà valorizzando l’identità di ciascuno e la
pluralità delle idee;
• Promuovere le motivazioni ad apprendere;
• Far acquisire una graduale consapevolezza nelle proprie capacità;
• Rendere l’alunno consapevole degli obiettivi e dei percorsi operativi;
• Rendere pubbliche le attività programmate;
• Scambiare informazioni con le famiglie per mantenere un costruttivo contatto;
• Garantire momenti di incontro con le famiglie per scambi informativi sull’andamento
educativo e didattico dell’alunno;
• Garantire il necessario supporto alle attività didattiche con puntualità e diligenza;
• Realizzare un clima di collaborazione e rispetto tra tutte le componenti presenti e operanti
nella scuola.
Per assolvere ai propri compiti gli ALUNNI si impegnano a:
• Collaborare alla realizzazione di un ambiente educativo sereno e rassicurante;
• Accettare rispettare, aiutare gli altri comprendendo le ragioni del loro comportamento;
• Rispettare persone, ambienti e attrezzature;
• Comportarsi correttamente nelle diverse situazioni;
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