istituto comprensivo di sasso marconi - KidsLink - Scuole.bo.it
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Regolamento Ist<strong>it</strong>uto Comprensivo <strong>di</strong> Sasso Marconi<br />
(redatto in attuazione del D.P.R. n. 249 del 24.06.1998)<br />
Il presente regolamento viene adottato anche in applicazione <strong>di</strong> quanto previsto dallo "Statuto delle<br />
studentesse e degli studenti" promulgato con D.P.R. n. 249 del 24 giugno 1998 e della circ. min. del 15<br />
marzo 2007. Il proce<strong>di</strong>mento <strong>di</strong>sciplinare si uniforma ai principi fondamentali dell'attiv<strong>it</strong>à<br />
amministrativa ed in particolare al rispetto dei cr<strong>it</strong>eri <strong>di</strong> trasparenza, imparzial<strong>it</strong>à ed efficienza del<br />
servizio pubblico.<br />
Al regolamento è allegata una “tabella dei provve<strong>di</strong>menti” che gli insegnanti sono tenuti ad applicare in<br />
caso <strong>di</strong> infrazione delle norme qui sotto riportate.<br />
Art. 1<br />
PRINCIPI GENERALI<br />
(dallo statuto delle studentesse e degli studenti)<br />
1. La scuola è luogo <strong>di</strong> formazione e <strong>di</strong> educazione me<strong>di</strong>ante lo stu<strong>di</strong>o, l'acquisizione delle conoscenze e<br />
lo sviluppo della coscienza cr<strong>it</strong>ica.<br />
2. La scuola è una comun<strong>it</strong>à <strong>di</strong> <strong>di</strong>alogo, <strong>di</strong> ricerca, <strong>di</strong> esperienza sociale, informata ai valori democratici e<br />
volta alla cresc<strong>it</strong>a della persona in tutte le sue <strong>di</strong>mensioni. In essa ognuno, con pari <strong>di</strong>gn<strong>it</strong>à e nella<br />
<strong>di</strong>vers<strong>it</strong>à dei ruoli, opera per garantire la formazione alla c<strong>it</strong>ta<strong>di</strong>nanza, la realizzazione del <strong>di</strong>r<strong>it</strong>to allo<br />
stu<strong>di</strong>o, lo sviluppo delle potenzial<strong>it</strong>à <strong>di</strong> ciascuno e il recupero delle s<strong>it</strong>uazioni <strong>di</strong> svantaggio, in armonia<br />
con i principi sanc<strong>it</strong>i dalla Cost<strong>it</strong>uzione e dalla Convenzione internazionale sui <strong>di</strong>r<strong>it</strong>ti dell'infanzia<br />
stipulata a New York il 20 novembre 1989 e con i principi generali dell'or<strong>di</strong>namento <strong>it</strong>aliano.<br />
3. La comun<strong>it</strong>à scolastica, interagendo con la più ampia comun<strong>it</strong>à civile e sociale <strong>di</strong> cui è parte, fonda il<br />
suo progetto e la sua azione educativa sulla qual<strong>it</strong>à delle relazioni insegnante-studente, contribuisce allo<br />
sviluppo della personal<strong>it</strong>à dei giovani, anche attraverso l'educazione alla consapevolezza e alla<br />
valorizzazione dell'ident<strong>it</strong>à <strong>di</strong> genere, del loro senso <strong>di</strong> responsabil<strong>it</strong>à e della loro autonomia in<strong>di</strong>viduale<br />
e persegue il raggiungimento <strong>di</strong> obiettivi culturali e professionali adeguati all'evoluzione delle<br />
conoscenze e all'inserimento nella v<strong>it</strong>a attiva.<br />
4. La v<strong>it</strong>a della comun<strong>it</strong>à scolastica si basa sulla libertà <strong>di</strong> espressione, <strong>di</strong> pensiero, <strong>di</strong> coscienza e <strong>di</strong><br />
religione, sul rispetto reciproco <strong>di</strong> tutte le persone che la compongono, quale che sia la loro età e<br />
con<strong>di</strong>zione, nel ripu<strong>di</strong>o <strong>di</strong> ogni barriera ideologica, sociale, culturale e razziale.<br />
DIRITTI<br />
Art. 2<br />
1. Lo studente ha <strong>di</strong>r<strong>it</strong>to ad una formazione culturale e professionale qualificata che rispetti e valorizzi,<br />
anche attraverso l'orientamento, l'ident<strong>it</strong>à <strong>di</strong> ciascuno e sia aperta alla plural<strong>it</strong>à delle idee. La scuola<br />
persegue la continu<strong>it</strong>à dell'appren<strong>di</strong>mento e valorizza le inclinazioni personali degli studenti, anche<br />
attraverso un'adeguata informazione, la possibil<strong>it</strong>à <strong>di</strong> formulare richieste, <strong>di</strong> sviluppare temi liberamente<br />
scelti e <strong>di</strong> realizzare iniziative autonome.<br />
2. La comun<strong>it</strong>à scolastica promuove la solidarietà tra i suoi componenti e tutela il <strong>di</strong>r<strong>it</strong>to dello studente<br />
alla riservatezza.<br />
3. Lo studente ha <strong>di</strong>r<strong>it</strong>to <strong>di</strong> essere informato sulle decisioni e sulle norme che regolano la v<strong>it</strong>a della<br />
scuola.<br />
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