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istituto comprensivo di sasso marconi - KidsLink - Scuole.bo.it

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Regolamento Ist<strong>it</strong>uto Comprensivo <strong>di</strong> Sasso Marconi<br />

(redatto in attuazione del D.P.R. n. 249 del 24.06.1998)<br />

Il presente regolamento viene adottato anche in applicazione <strong>di</strong> quanto previsto dallo "Statuto delle<br />

studentesse e degli studenti" promulgato con D.P.R. n. 249 del 24 giugno 1998 e della circ. min. del 15<br />

marzo 2007. Il proce<strong>di</strong>mento <strong>di</strong>sciplinare si uniforma ai principi fondamentali dell'attiv<strong>it</strong>à<br />

amministrativa ed in particolare al rispetto dei cr<strong>it</strong>eri <strong>di</strong> trasparenza, imparzial<strong>it</strong>à ed efficienza del<br />

servizio pubblico.<br />

Al regolamento è allegata una “tabella dei provve<strong>di</strong>menti” che gli insegnanti sono tenuti ad applicare in<br />

caso <strong>di</strong> infrazione delle norme qui sotto riportate.<br />

Art. 1<br />

PRINCIPI GENERALI<br />

(dallo statuto delle studentesse e degli studenti)<br />

1. La scuola è luogo <strong>di</strong> formazione e <strong>di</strong> educazione me<strong>di</strong>ante lo stu<strong>di</strong>o, l'acquisizione delle conoscenze e<br />

lo sviluppo della coscienza cr<strong>it</strong>ica.<br />

2. La scuola è una comun<strong>it</strong>à <strong>di</strong> <strong>di</strong>alogo, <strong>di</strong> ricerca, <strong>di</strong> esperienza sociale, informata ai valori democratici e<br />

volta alla cresc<strong>it</strong>a della persona in tutte le sue <strong>di</strong>mensioni. In essa ognuno, con pari <strong>di</strong>gn<strong>it</strong>à e nella<br />

<strong>di</strong>vers<strong>it</strong>à dei ruoli, opera per garantire la formazione alla c<strong>it</strong>ta<strong>di</strong>nanza, la realizzazione del <strong>di</strong>r<strong>it</strong>to allo<br />

stu<strong>di</strong>o, lo sviluppo delle potenzial<strong>it</strong>à <strong>di</strong> ciascuno e il recupero delle s<strong>it</strong>uazioni <strong>di</strong> svantaggio, in armonia<br />

con i principi sanc<strong>it</strong>i dalla Cost<strong>it</strong>uzione e dalla Convenzione internazionale sui <strong>di</strong>r<strong>it</strong>ti dell'infanzia<br />

stipulata a New York il 20 novembre 1989 e con i principi generali dell'or<strong>di</strong>namento <strong>it</strong>aliano.<br />

3. La comun<strong>it</strong>à scolastica, interagendo con la più ampia comun<strong>it</strong>à civile e sociale <strong>di</strong> cui è parte, fonda il<br />

suo progetto e la sua azione educativa sulla qual<strong>it</strong>à delle relazioni insegnante-studente, contribuisce allo<br />

sviluppo della personal<strong>it</strong>à dei giovani, anche attraverso l'educazione alla consapevolezza e alla<br />

valorizzazione dell'ident<strong>it</strong>à <strong>di</strong> genere, del loro senso <strong>di</strong> responsabil<strong>it</strong>à e della loro autonomia in<strong>di</strong>viduale<br />

e persegue il raggiungimento <strong>di</strong> obiettivi culturali e professionali adeguati all'evoluzione delle<br />

conoscenze e all'inserimento nella v<strong>it</strong>a attiva.<br />

4. La v<strong>it</strong>a della comun<strong>it</strong>à scolastica si basa sulla libertà <strong>di</strong> espressione, <strong>di</strong> pensiero, <strong>di</strong> coscienza e <strong>di</strong><br />

religione, sul rispetto reciproco <strong>di</strong> tutte le persone che la compongono, quale che sia la loro età e<br />

con<strong>di</strong>zione, nel ripu<strong>di</strong>o <strong>di</strong> ogni barriera ideologica, sociale, culturale e razziale.<br />

DIRITTI<br />

Art. 2<br />

1. Lo studente ha <strong>di</strong>r<strong>it</strong>to ad una formazione culturale e professionale qualificata che rispetti e valorizzi,<br />

anche attraverso l'orientamento, l'ident<strong>it</strong>à <strong>di</strong> ciascuno e sia aperta alla plural<strong>it</strong>à delle idee. La scuola<br />

persegue la continu<strong>it</strong>à dell'appren<strong>di</strong>mento e valorizza le inclinazioni personali degli studenti, anche<br />

attraverso un'adeguata informazione, la possibil<strong>it</strong>à <strong>di</strong> formulare richieste, <strong>di</strong> sviluppare temi liberamente<br />

scelti e <strong>di</strong> realizzare iniziative autonome.<br />

2. La comun<strong>it</strong>à scolastica promuove la solidarietà tra i suoi componenti e tutela il <strong>di</strong>r<strong>it</strong>to dello studente<br />

alla riservatezza.<br />

3. Lo studente ha <strong>di</strong>r<strong>it</strong>to <strong>di</strong> essere informato sulle decisioni e sulle norme che regolano la v<strong>it</strong>a della<br />

scuola.<br />

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