istituto comprensivo di sasso marconi - KidsLink - Scuole.bo.it
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• Gli educatori intervengono agli incontri <strong>di</strong> programmazione per un tempo proporzionale<br />
all’orario settimanale <strong>di</strong> servizio.<br />
• La relazione dell’educatore con l’alunno e la famiglia, pur avendo caratteristiche <strong>di</strong>verse da<br />
quelle del rapporto docenti-famiglia, non deve avere carattere “privato”, ma deve tenere<br />
conto della final<strong>it</strong>à primaria dell’inserimento scolastico che è l’integrazione, e svolgersi<br />
secondo linee concordate nel Gruppo operativo (gen<strong>it</strong>ori, docenti, educatori e operatori<br />
ASL).<br />
• L’educatore può mettere a <strong>di</strong>sposizione del gruppo operativo le proprie competenze,<br />
progettando e concordando eventuali interventi con gli insegnanti.<br />
Si sta attuando e consolidando un “progetto <strong>di</strong> educativa <strong>di</strong> plesso” che prevede la presenza<br />
continuativa dello stesso personale in ogni plesso scolastico a sostegno <strong>di</strong> interventi meglio strutturati e<br />
più efficaci con i ragazzi <strong>di</strong>versamente abili e il gruppo classe.<br />
5.4 OPERATORI ESTERNI VOLONTARI<br />
L’attiv<strong>it</strong>à curricolare dei docenti può avvalersi anche dell’opera <strong>di</strong> operatori volontari esterni alla scuola<br />
per lo svolgimento e la realizzazione <strong>di</strong> attiv<strong>it</strong>à integrative e <strong>di</strong> recupero.<br />
5.5 I COLLABORATORI SCOLASTICI<br />
Il lavoro dei colla<strong>bo</strong>ratori scolastici è supporto in<strong>di</strong>spensabile per consentire l’arricchimento<br />
dell’offerta formativa attraverso i progetti della scuola.<br />
I colla<strong>bo</strong>ratori scolastici sorvegliano, nelle momentanee assenze dei docenti, i<br />
bambini e i ragazzi e offrono colla<strong>bo</strong>razione per i <strong>di</strong>versi aiuti richiesti (Es.:<br />
posta, circolari, telefono, fotocopie e la compilazione dei registri delle usc<strong>it</strong>e<br />
anticipate e della sicurezza). Il lavoro comprende inoltre la colla<strong>bo</strong>razione con<br />
gli insegnanti per facil<strong>it</strong>are l’organizzazione <strong>di</strong>dattica e, ove necessario, come supporto nelle usc<strong>it</strong>e<br />
con le classi; consiste infine nel normale lavoro <strong>di</strong> pulizia e sorveglianza <strong>di</strong> tutti i locali. I<br />
colla<strong>bo</strong>ratori scolastici si impegnano ad aiutare nelle s<strong>it</strong>uazioni <strong>di</strong> <strong>di</strong>sagio, a contribuire alla sicurezza<br />
degli alunni, partecipano, ove necessario, ai progetti che le scuole dell’infanzia, primaria e<br />
secondaria <strong>di</strong> primo grado, <strong>di</strong> volta in volta, attivano nei plessi.<br />
6. Le risorse strutturali<br />
6.1 LE SCUOLE<br />
SCUOLA DELL’INFANZIA<br />
“S.Lorenzo” – via San Lorenzo, 23 – 40037 SASSO MARCONI – tel. 051.675.14.88<br />
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