istituto comprensivo di sasso marconi - KidsLink - Scuole.bo.it

partecipazione al corso “ Corpo, movimento, disabilità e gioco sport nella scuola dell’infanzia”
partecipazione al Progetto di educazione ambientale:
- Suoni della natura – Carta da carta – Tutto ha un suono –
partecipazione degli insegnanti della scuola primaria al progetto di formazione regionale
“Insieme in classe: come affrontare i comportamenti problema”
formazione in rete con l’I.C. di Vado per la creazione di competenze nella scuola per la
rilevazione precoce dei Disturbi Specifici dell’Apprendimento DSA
partecipazione degli insegnanti della scuola primaria alla formazione “Lavagna Multimediale
Interattiva” Piano Nazionale LIM
partecipazione all’incontro formativo sul tema del bullismo legato all’uso delle nuovo
tecnologie “Cyberbulling”
partecipazione alla formazione “ L’incontro necessario tra la scuola e la famiglia” prevista nel
progetto “Sasso Marconi: una comunità di famiglie, una comunità per i giovani”
partecipazione dei docenti della scuola primaria a un corso di lingua inglese
3. partecipazione individuale a corsi di aggiornamento inerenti al progetto della scuola e ad esso
funzionali
5.3 GLI EDUCATORI
L’educatore presta la sua opera come dipendente o collaboratore di
soggetti pubblici o privati (Comuni, Asl, Cooperative, ecc.) operanti
nei servizi sociosanitari. Nella scuola l’educatore attua, in sinergia, con
il personale docente, interventi educativi affiancando l’alunno con
l’obiettivo di favorire la relazione con i compagni, mediare i conflitti,
aumentare l’integrazione con il gruppo classe, proporre attività volte a
potenziare le autonomie cognitive, sociali e relazionali dei minori in difficoltà.
• Il ruolo dell’educatore prevede un intervento privilegiato sulle attività legate allo sviluppo
delle autonomie personali e sociali dei bambini e dei ragazzi diversamente abili. Non si
esclude che, nell’ambito del Progetto educativo, operino come mediatori dell’integrazione,
anche nei momenti di attività didattica.
• L’intervento dell’educatore è inserito nel Piano Educativo Personalizzato che egli collabora
a stilare e a verificare nell’ambito delle sue competenze.
• L’orario giornaliero viene distribuito in base al progetto educativo, in accordo con l’équipe
di lavoro e non può essere inferiore a due ore nella stessa classe.
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