istituto comprensivo di sasso marconi - KidsLink - Scuole.bo.it

offrire ai ragazzi informazioni chiare e dettagliate sulle scuole della Provincia e delle
opportunità di lavoro ad esse collegate
favorire l’inserimento degli alunni più deboli per prevenire il disagio e l’abbandono
scolastico
favorire e sostenere l’inserimento degli alunni disabili.
L’ISTITUTO COMPRENSIVO nella continuità dei vari ordini di scuola opera per un positivo
inserimento di tutti gli alunni, adattando l’organizzazione alle nuove situazioni che via via si presentano
attuando:
1. l’integrazione di alunni diversamente abili, viaggianti, stranieri in situazione di disagio
2. il recupero di alunni con difficoltà di apprendimento
attraverso
la formazione di piccoli gruppi di lavoro
la collaborazione degli insegnanti della scuola dell’infanzia, primaria e secondaria di
primo grado
la collaborazione dell’équipe psico-pedagogica dell’ASL
l’attuazione di progetti specifici.
Per garantire il diritto dell’alunno ad un percorso formativo organico e completo, gli insegnanti
individuano strategie e percorsi diversificati.
Particolare attenzione sarà rivolta agli anni iniziali e terminali del curricolo con la realizzazione di:
coordinamento dei curricoli
calendarizzazione delle attività di continuità
scambi di esperienze e di materiali prodotti
L’insegnante di sostegno programma e organizza i suoi interventi nell’ambito del piano di lavoro con:
scambio di ruolo all’interno della classe
piccoli gruppi di alunni
lavoro individualizzato
5. Le risorse umane
5.1 GLI INSEGNANTI
Il lavoro dell’insegnante si esplica nell’impegno personale e
nella collegialità a diversi livelli: classe, plesso ed istituto.
20