istituto comprensivo di sasso marconi - KidsLink - Scuole.bo.it
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AMBITO DI INTERVENTO<br />
Il progetto continu<strong>it</strong>à vede impegnati i referenti e gli insegnanti degli anni ponte nella progettazione,<br />
nella conduzione e nei momenti <strong>di</strong> verifica del processo formativo degli alunni per garantirne il<br />
successo.<br />
In particolare opera per:<br />
rafforzare la colla<strong>bo</strong>razione fra docenti <strong>di</strong> or<strong>di</strong>ni <strong>di</strong> scuola <strong>di</strong>versi<br />
Attuare un raccordo dei curricoli<br />
Contribuire al benessere psico-fisico degli alunni<br />
Continu<strong>it</strong>à orizzontale<br />
La scuola colla<strong>bo</strong>ra con il terr<strong>it</strong>orio e le famiglie utilizzando gli strumenti e le risorse proprie<br />
dell’autonomia scolastica al fine <strong>di</strong> rafforzare il rapporto con le comun<strong>it</strong>à <strong>di</strong> appartenenza locali e<br />
nazionali.<br />
OBIETTIVI<br />
Per gli insegnanti<br />
utilizzare un lessico comune<br />
armonizzare gli obiettivi finali <strong>di</strong> una scuola con quelli iniziali della successiva<br />
stabilire incontri per il passaggio delle informazioni sugli alunni<br />
costruire un valido rapporto con le altre agenzie educative del terr<strong>it</strong>orio<br />
Per gli alunni<br />
favorire il rapporti con le altre scuole (insegnanti, personale non docente, e<strong>di</strong>fici…)<br />
favorire il rapporto con gli alunni delle altre realtà scolastiche.<br />
NIDO/SCUOLA DELL’INFANZIA<br />
Gli insegnanti della scuola dell’infanzia si occupano <strong>di</strong>:<br />
accogliere i bambini provenienti dal Nido in un clima sereno e quanto più omogeneo<br />
all’esperienza <strong>di</strong> provenienza, verificandone l’inserimento<br />
progettare e realizzare insieme al personale educativo attiv<strong>it</strong>à <strong>di</strong> scambio<br />
valorizzare l’esperienza precedente del bambino anche attraverso l’esposizione e la<br />
rilettura del materiale prodotto durante le attiv<strong>it</strong>à <strong>di</strong> scambio<br />
raccogliere e analizzare le informazioni forn<strong>it</strong>e dal personale educativo<br />
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