istituto comprensivo di sasso marconi - KidsLink - Scuole.bo.it
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4.7 CONTINUITA’<br />
Raccor<strong>di</strong> tra asili nido, scuola dell’infanzia, scuola primaria e scuola<br />
secondaria <strong>di</strong> primo grado<br />
Continu<strong>it</strong>à verticale<br />
Gli insegnanti attivano forme <strong>di</strong> raccordo pedagogico, <strong>di</strong>dattico ed organizzativo fra i vari or<strong>di</strong>ni <strong>di</strong><br />
scuola per garantire agli alunni un percorso <strong>di</strong> formazione un<strong>it</strong>ario al quale contribuisce con pari <strong>di</strong>gn<strong>it</strong>à<br />
l’azione educativa <strong>di</strong> ogni scuola.<br />
Il progetto continu<strong>it</strong>à ed orientamento si attua al fine <strong>di</strong> favorire:<br />
• l’inserimento degli alunni nei passaggi <strong>di</strong> or<strong>di</strong>ne <strong>di</strong> scuola<br />
• s<strong>it</strong>uazioni <strong>di</strong> colla<strong>bo</strong>razione all’interno dei gruppi riferibili a classi-ponte<br />
• accor<strong>di</strong> fra insegnanti sullo sviluppo in verticale <strong>di</strong> un’attiv<strong>it</strong>à comune, in<strong>di</strong>viduando strategie<br />
<strong>di</strong>dattiche comuni<br />
• scambio <strong>di</strong> informazioni sugli alunni tra gli insegnanti delle classi ponte per la formazione delle<br />
classi prime.<br />
Le attiv<strong>it</strong>à programmate all’interno dei progetti <strong>di</strong> continu<strong>it</strong>à, coinvolgono tutti gli or<strong>di</strong>ni <strong>di</strong> scuola e si<br />
articolano:<br />
• asilo nido e scuola dell’infanzia<br />
• scuola dell’infanzia e scuola primaria<br />
• scuola primaria e scuola secondaria <strong>di</strong> primo grado<br />
• scuola secondaria <strong>di</strong> primo grado e scuola secondaria <strong>di</strong> secondo grado<br />
Fanno parte integrante <strong>di</strong> questo percorso <strong>di</strong>dattico “progetti ponte” <strong>di</strong> cui alcuni ormai consolidati<br />
all’interno del progetto <strong>di</strong> continu<strong>it</strong>à quali:<br />
• progetto <strong>di</strong> musica che coinvolge gli alunni delle classi quinte della scuola primaria e i professori<br />
<strong>di</strong> strumento della scuola secondaria <strong>di</strong> primo grado, in un percorso avviato a favorire la<br />
conoscenza delle attiv<strong>it</strong>à relative agli insegnamenti <strong>di</strong> strumento musicale e alle strutture <strong>di</strong> base del<br />
linguaggio musicale. I professori entrano nelle classi della scuola primaria e conducono alcune<br />
lezioni e facil<strong>it</strong>ano il rapporto <strong>di</strong>retto degli alunni con i futuri docenti<br />
• progetto <strong>di</strong> continu<strong>it</strong>à pedagogica che coinvolge i bambini frequentanti l’ultimo anno dell’asilo<br />
nido e gli alunni della scuola dell’infanzia su tematiche comuni sviluppate in un percorso con<strong>di</strong>viso<br />
• giochi sportivi studenteschi che coinvolgono gli alunni delle quinte elementari della scuola<br />
primaria e gli alunni della scuola secondaria <strong>di</strong> primo grado, in attiv<strong>it</strong>à e manifestazioni sportive.<br />
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