GRIGLIA DI CORREZIONE DOMANDE APERTE Matematica Classe ...
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<strong>GRIGLIA</strong> <strong>DI</strong> <strong>CORREZIONE</strong> <strong>DOMANDE</strong> <strong>APERTE</strong><br />
<strong>Matematica</strong> <strong>Classe</strong> II Scuola Primaria<br />
DOMANDA RISPOSTA Codifica della risposta<br />
D3a<br />
93 o novantatre<br />
0 = risposta errata<br />
1 = risposta corretta<br />
D3b<br />
3 o tre<br />
0 = risposta errata<br />
1 = risposta corretta<br />
D4b<br />
D5a<br />
D5b<br />
D5c<br />
D5d<br />
D6<br />
Il numero 60 deve essere posizionato correttamente sopra o sotto la retta<br />
come in figura<br />
Tè o il tè o beve tè<br />
Accettabile anche: beve tè e mangia pane e marmellata.<br />
Non accettabile: tè, pane e marmellata<br />
Andrea, Gianni, Marino<br />
La risposta è corretta se e solo se sono riportati tutti e tre i nomi.<br />
Pane<br />
Non accettabile il solo elenco dei bambini che mangiano pane senza<br />
nominare il termine pane<br />
Gianni<br />
12 o 12 anni o dodici o dodici anni<br />
0 = risposta errata<br />
1 = risposta corretta<br />
0 = risposta errata<br />
1 = risposta corretta<br />
0 = risposta errata<br />
1 = risposta corretta<br />
0 = risposta errata<br />
1 = risposta corretta<br />
0 = risposta errata<br />
1 = risposta corretta<br />
0 = risposta errata<br />
1 = risposta corretta<br />
SNV2012MAT_02_05 1<br />
60<br />
60
DOMANDA RISPOSTA Codifica della risposta<br />
A e D oppure Pezzo A e Pezzo D<br />
0 = risposta errata<br />
D8 La risposta è corretta se e solo se sono riportati entrambi i pezzi. L’ordine<br />
1 = risposta corretta<br />
con cui sono riportati non ha importanza.<br />
D9a<br />
D9b<br />
D9c<br />
D16<br />
Alina oppure Alina con 11 punti<br />
Deve essere esplicitamente indicata Alina, non è sufficiente il solo<br />
punteggio.<br />
Sofia oppure Sofia con 5 punti<br />
Deve essere esplicitamente indicata Sofia, non è sufficiente il solo<br />
punteggio<br />
Sabrina e Giulia oppure Sabrina e Giulia con 8 punti<br />
La risposta è corretta se e solo se sono indicati entrambi i nomi, l’ordine<br />
non ha importanza. Non è sufficiente il solo punteggio.<br />
14 8<br />
La risposta è corretta se e solo se entrambi i numeri sono inseriti<br />
correttamente, nell’ordine giusto, scritti anche a parole.<br />
0 = risposta errata<br />
1 = risposta corretta<br />
0 = risposta errata<br />
1 = risposta corretta<br />
0 = risposta errata<br />
1 = risposta corretta<br />
0 = risposta errata<br />
1 = risposta corretta<br />
SNV2012MAT_02_05 2
DOMANDA RISPOSTA Codifica della risposta<br />
D20a<br />
0 = risposta errata<br />
1 = risposta corretta<br />
SNV2012MAT_02_05 3
DOMANDA RISPOSTA Codifica della risposta<br />
D20b<br />
0 = risposta errata<br />
1 = risposta corretta<br />
SNV2012MAT_02_05 4
DOMANDA RISPOSTA Codifica della risposta<br />
D20c<br />
0 = risposta errata<br />
1 = risposta corretta<br />
SNV2012MAT_02_05 5
DOMANDA RISPOSTA Codifica della risposta<br />
D20d<br />
0 = risposta errata<br />
1 = risposta corretta<br />
È accettabile una freccia con due punte oppure con una sola (comunque<br />
rivolta) o una semplice linea che unisca le operazioni.<br />
SNV2012MAT_02_05 6
<strong>GRIGLIA</strong> <strong>DI</strong> <strong>CORREZIONE</strong> <strong>DOMANDE</strong> <strong>APERTE</strong><br />
<strong>Matematica</strong> <strong>Classe</strong> V Scuola Primaria<br />
DOMANDA RISPOSTA Codifica della risposta<br />
Sì, perché …<br />
Viene esplicitato che :<br />
il numero di pagine che Mattia riesce a leggere<br />
corrisponde a più della metà del libro,<br />
oppure<br />
per completare la lettura servono meno di 14 giorni<br />
oppure<br />
è sufficiente leggere meno di 8 pagine al giorno.<br />
Esempi di risposte corrette:<br />
D4<br />
Sì, perché 14 x 8 = 112 che è più della metà del libro<br />
(110 pagine)<br />
Sì, perché in 2 settimane Mattia legge 112 pagine<br />
che è più della metà<br />
Sì, perché 110 : 8 = 13,75 che sono meno di 14 giorni.<br />
Sì, perché 110 : 14= 7,8 che è meno di 8 pagine<br />
…….<br />
<br />
Non accettabile se nella risposta non si fa riferimento al<br />
fatto che 112 è più della metà, oppure che leggendo 8<br />
pagine al giorno gli occorrono meno di 14 giorni, oppure che<br />
leggendo per 14 giorni legge meno di 8 pagine al giorno.<br />
0 = risposta errata<br />
1 = risposta corretta<br />
SNV2012MAT_02_05 7
DOMANDA RISPOSTA Codifica della risposta<br />
Esempi di risposte non corrette:<br />
Sì perché ne legge 112.<br />
Sì, perché ne legge più di metà.<br />
Sì perché 110:8 = 13,75<br />
Sì, perché 110 : 14= 7,8<br />
Sì, perché …. (l’alunno non scrive nulla sui puntini)<br />
….<br />
La risposta è considerata corretta se si fa riferimento al<br />
fatto che sia i fogli sia le foto hanno la stessa superficie<br />
oppure hanno le stesse dimensioni.<br />
D5b<br />
Esempi di risposte corrette:<br />
Perché le dimensioni dei due fogli sono uguali e<br />
anche quelle delle due foto, quindi non importa la<br />
posizione della foto<br />
Perché la differenza tra (le superfici) di foglio e foto<br />
è la stessa nei due casi<br />
Perché hanno lo stesso foglio e la stessa foto, quindi<br />
lo spazio bianco è lo stesso<br />
……………<br />
Non accettabili le risposte in cui lo studente fa riferimento<br />
solo al foglio oppure solo alle foto.<br />
Esempi di risposte non corrette:<br />
Perché i due fogli sono uguali<br />
Perché le due foto sono uguali<br />
0 = risposta errata<br />
1 = risposta corretta<br />
SNV2012MAT_02_05 8
DOMANDA RISPOSTA Codifica della risposta<br />
D8a 9<br />
0 = risposta errata<br />
1 = risposta corretta<br />
D8b<br />
D9<br />
Esempi di risposte corrette:<br />
24‐6=18 18:2=9<br />
Ho diviso 24 per 2 (12) e a una metà ho sottratto 3<br />
che ho aggiunto all’altra metà<br />
24 : 2 + 3 = 15 (torta al cioccolato) 24 – 15 = 9<br />
(torta alla panna)<br />
24 + 6 = 30 30 : 2 = 15 15 – 6 = 9<br />
….<br />
È accettabile anche<br />
24 – 6 = 18:2 = 9 (indica il ragionamento corretto<br />
anche se l’uso del simbolo = non è corretto)<br />
Esempio di risposta non corretta:<br />
24 : 2 = 12 12+ 6 = 18:2 = 9 (il procedimento è<br />
errato anche se il risultato è corretto)<br />
No, perché …<br />
Viene spiegato che:<br />
130 non è il doppio di 120.<br />
oppure<br />
il grafico non comincia da 0.<br />
<br />
Esempi di risposte corrette:<br />
anche se sembra che gli alunni siano il doppio, però<br />
non lo sono.<br />
devo guardare i numeri del grafico e non la<br />
0 = risposta errata<br />
1 = risposta corretta<br />
0 = risposta errata<br />
1 = risposta corretta<br />
SNV2012MAT_02_05 9
DOMANDA RISPOSTA Codifica della risposta<br />
lunghezza delle barre.<br />
……..<br />
Esempio di risposta non corretta:<br />
No, perché …. (l’alunno non scrive nulla sui puntini)<br />
È corretta qualsiasi figura che corrisponda ai 4 4<br />
della figura<br />
iniziale. La figura disegnata deve inglobare quella iniziale.<br />
Esempi di figure corrette:<br />
D11<br />
0 = risposta errata<br />
1 = risposta corretta<br />
SNV2012MAT_02_05 10
DOMANDA RISPOSTA Codifica della risposta<br />
D12a<br />
D12b<br />
630<br />
Non accettabile:<br />
120 + 130+ 140 + 140+ 100 (senza risultato)<br />
La risposta deve contenere sia i calcoli sia il risultato<br />
corretto (126)<br />
Esempi di risposte corrette:<br />
(120 + 130+ 140 + 140+ 100) : 5<br />
Risultato: 126<br />
630 : 5= 126<br />
……..<br />
Esempi di risposte non corrette:<br />
divido per 5 il totale (manca il risultato)<br />
630:5 (manca il risultato)<br />
126 (mancano i calcoli)<br />
……..<br />
0 = risposta errata<br />
1 = risposta corretta<br />
0 = risposta errata<br />
1 = risposta corretta<br />
D15 1,28<br />
D16<br />
D17a<br />
Il disegno corretto è un rombo<br />
Tutte e tre le caratteristiche devono essere presenti, quindi<br />
il disegno di un quadrato non è corretto.<br />
25 o 25 segmenti<br />
0 = risposta errata<br />
1 = risposta corretta<br />
0 = risposta errata<br />
1 = risposta corretta<br />
0 = risposta errata<br />
1 = risposta corretta<br />
SNV2012MAT_02_05 11
DOMANDA RISPOSTA Codifica della risposta<br />
No, perché …<br />
Viene spiegato che:<br />
32 non è multiplo di 5<br />
D17c<br />
oppure<br />
32 non è divisibile per 5<br />
oppure<br />
…. Risposte equivalenti<br />
Esempi di risposte corrette<br />
<br />
No, perché potrebbe avere 30 o 35 segmenti, ma non<br />
32<br />
No, perché ne avanzerebbero 2<br />
No, perché ne mancherebbero 3<br />
No, perché si aggiunge sempre 5<br />
…….<br />
Esempi di risposte non corrette:<br />
No, perché 32 è maggiore di 30<br />
No, perché …. (l’alunno non scrive nulla sui puntini)<br />
……<br />
0 = risposta errata<br />
1 = risposta corretta<br />
SNV2012MAT_02_05 12
DOMANDA RISPOSTA Codifica della risposta<br />
D18<br />
0 = risposta errata<br />
1 = risposta corretta<br />
D19a<br />
D19b<br />
D19c<br />
D19d<br />
D21a<br />
D21b<br />
D23<br />
120 20<br />
1130 o 1130 km o 1130 chilometri<br />
Berna<br />
Berlino e Bilbao<br />
Berna e Bordeaux<br />
Stati Uniti o Stati Uniti con 80,2<br />
Non accettabile l’indicazione del solo punteggio: 80,2<br />
Finlandia o Finlandia con 72,0<br />
Non accettabile l’indicazione del solo punteggio: 72,0<br />
La risposta deve contenere sia i calcoli sia il risultato<br />
corretto (1900)<br />
Esempi di risposte corrette:<br />
0,95 x 2000<br />
Risultato: 1900<br />
0,95 x 2000 = 1900<br />
0 = risposta errata<br />
1 = risposta corretta<br />
0 = risposta errata<br />
1 = risposta corretta<br />
0 = risposta errata<br />
1 = risposta corretta<br />
0 = risposta errata<br />
1 = risposta corretta<br />
0 = risposta errata<br />
1 = risposta corretta<br />
0 = risposta errata<br />
1 = risposta corretta<br />
0 = risposta errata<br />
1 = risposta corretta<br />
SNV2012MAT_02_05 13
DOMANDA RISPOSTA Codifica della risposta<br />
1 euro = 0,95 sterline, 1000 euro = 950 sterline, 2000<br />
euro = 1900 sterline (o strategie equivalenti)<br />
……..<br />
D24<br />
D25a<br />
È corretta qualsiasi modalità utilizzata per indicare il<br />
numero 1346,45 (cerchio, sottolineatura, crocetta, ….)<br />
5<br />
25 oppure cinque venticinquesimi oppure 1 5 oppure<br />
un quinto oppure scritture equivalenti<br />
D25b 20 oppure venti oppure 20%<br />
D26<br />
Sì, perché ….<br />
e si fa esplicito riferimento al fatto che la figura in grigio<br />
chiaro ha i lati uguali a quelli dell’esagono.<br />
Esempi di risposte corrette:<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
Sì, perché ha tutti i lati uguali a quello dell’esagono<br />
Sì, perché è un rombo con i lati dell’esagono<br />
Sì, perché i lati sono i lati dell’esagono<br />
Sì, perché basta moltiplicare il lato dell'esagono per<br />
4<br />
……………..<br />
Esempio di risposta non corretta:<br />
Sì, perché è un rombo<br />
Sì, perché …. (l’alunno non scrive nulla sui puntini)<br />
…..<br />
0 = risposta errata<br />
1 = risposta corretta<br />
0 = risposta errata<br />
1 = risposta corretta<br />
0 = risposta errata<br />
1 = risposta corretta<br />
0 = risposta errata<br />
1 = risposta corretta<br />
SNV2012MAT_02_05 14
DOMANDA RISPOSTA Codifica della risposta<br />
La risposta deve indicare un procedimento legato al calcolo<br />
mentale.<br />
Esempi di risposte corrette:<br />
D28<br />
<br />
Moltiplicherei 730 x 100 e poi dividerei a metà<br />
Moltiplicherei 730 x 10 e poi moltiplicherei per 5<br />
<br />
<br />
Moltiplicherei 73 per 5 e poi aggiungerei due zeri<br />
Moltiplicherei 730 x 5 e poi aggiungerei uno zero<br />
730 x 100 : 2<br />
700x50 = 35000, 30x50 = 1500, totale 36500<br />
……………..<br />
Non accettabili le risposte in cui viene mostrato il semplice<br />
calcolo o in riga o in colonna. Ad esempio, 730 x 50 = 36500<br />
0 = risposta errata<br />
1 = risposta corretta<br />
D30<br />
9<br />
NON sono accettabili risposte in cui non sia stato fatto il<br />
troncamento delle cifre decimali.<br />
Esempi di risposte non corrette:<br />
Quasi 10.<br />
20:2,20= 9,09<br />
Più di 9<br />
…..<br />
0 = risposta errata<br />
1 = risposta corretta<br />
SNV2012MAT_02_05 15
DOMANDA RISPOSTA Codifica della risposta<br />
1. Marco contro Paolo (o viceversa)<br />
D33<br />
2. Andrea contro Carlo (o viceversa)<br />
0 = risposta errata<br />
oppure<br />
1 = risposta corretta<br />
1. Andrea contro Carlo (o viceversa)<br />
2. Marco contro Paolo (o viceversa)<br />
SNV2012MAT_02_05 16