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Bollettino Ufficiale n. 36/I-II del 03/09/2013 / Amtsblatt Nr. 36/I-II vom 03/09/2013 59 Ruolo lavorativo: Settore aziendale in cui operano (reparto, ufficio ecc.): Destinazione lavorativa successiva al corso di formazione: (Specificare eventuali progressioni di categoria o carriera o destinazione a nuove procedure) 3. 3 ATTIVITÀ’ DI MONITORAGGIO E VALUTAZIONE Descrivere le modalità previste per il monitoraggio e la valutazione dell'intervento 3. 4 FIGURE CHE COLLABORANO ALLA REALIZZAZIONE DEL PROGETTO Elencare nomi, ruoli e carico orario complessivo per tutte le persone che partecipano alla realizzazione del progetto con attività non di docenza. Allegare il curriculum vitae Nome/i Attività carico orario Coordinamento Tutoring Progettazione Altro (specificare) 11
Bollettino Ufficiale n. 36/I-II del 03/09/2013 / Amtsblatt Nr. 36/I-II vom 03/09/2013 60 SCHEDA 4 DESTINATARI DEI MODULI (elencare ogni dipendente solo una volta, anche se frequenta più moduli) STATO PROFESSIONALE operai operai qualificati o specializzati tecnici impiegati dirigenti altro specificare TOTALE M Meno di 45 anni 45 anni e oltre Meno di 45 anni 45 anni e oltre F 12
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Bollettino Ufficiale n. 36/I-II del 03/09/2013 / Amtsblatt Nr. 36/I-II vom 03/09/2013 59<br />
Ruolo lavorativo:<br />
Settore aziendale in cui operano (reparto, ufficio ecc.):<br />
Destinazione lavorativa successiva al corso <strong>di</strong> formazione:<br />
(Specificare eventuali progressioni <strong>di</strong> categoria o carriera o destinazione a nuove procedure)<br />
3. 3 ATTIVITÀ’ DI MONITORAGGIO E VALUTAZIONE<br />
Descrivere le modalità previste per il monitoraggio e la valutazione dell'intervento<br />
3. 4 FIGURE CHE COLLABORANO ALLA REALIZZAZIONE DEL PROGETTO<br />
Elencare nomi, ruoli e carico orario complessivo per tutte le persone che partecipano alla<br />
realizzazione del progetto con attività non <strong>di</strong> docenza. Allegare il curriculum vitae<br />
Nome/i Attività carico<br />
orario<br />
Coor<strong>di</strong>namento<br />
Tutoring<br />
Progettazione<br />
Altro (specificare)<br />
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