Beiblatt Nr. 1 - Regione Autonoma Trentino-Alto Adige
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Supplemento n. 1 al B.U. n. 44/I-II del 29/10/2013 / <strong>Beiblatt</strong> <strong>Nr</strong>. 1 zum Amtsblatt vom 29/10/2013 <strong>Nr</strong>. 44/I-II 47<br />
BILDUNGSBEREICH<br />
PROJECT WORK<br />
Das Anforderungsprofil des Bildungsbereichs am Ende des vierten Jahres versetzt die Schülerin/den<br />
Schüler in die Lage<br />
- Ziele für die Unternehmensentwicklung festzulegen und die erforderlichen Personalressourcen, Mittel,<br />
Zeitaufwand und Kosten zu bestimmen<br />
- Investitionsentscheidungen auf der Grundlage von Schätzungen zu den wirtschaftlichen und finanziellen<br />
Folgen zu treffen<br />
- Nachfragen und Tendenzen des Marktes zu erkennen und richtig einzuschätzen<br />
- Den Bedarf an Materialien, Produkten, Maschinen und Anlagen erheben, Angebote von Lieferanten<br />
einholen und den Wareneinkauf abwickeln<br />
- Dienstleistungen zu bewerten und zu überprüfen, ob sie mit den qualitativen und quantitativen<br />
Zielsetzungen des Betriebsplans übereinstimmen<br />
- auf die Bedürfnisse von Kunden und Auftraggeber einzugehen, indem die verfügbaren technischen und<br />
technologischen Möglichkeiten ausgeschöpft werden<br />
- Veranstaltungen und Events unter Berücksichtigung der logistischen und wirtschaftlichen Aspekte sowie<br />
der Realisierungsmöglichkeiten anregen, gestalten, planen und organisieren<br />
- Die Arbeitsabläufe planen und organisieren sowie die Arbeitsausführung kontrollieren<br />
- Risiken für die Sicherheit, die Gesundheit und die Umwelt zu erkennen und angemessene<br />
Verhaltensweisen und Präventionsmaßnahmen zu fördern<br />
- die Berufsorganisationen und -verbände im engeren und weiteren Einzugsgebiet zu kennen, um sie für<br />
persönliche Belange und betriebliche Erfordernisse nutzen zu können<br />
- Abläufe darzustellen und Problemsituationen im Arbeitsbereich auf der Grundlage von mathematischwissenschaftlichen<br />
Verfahren und Modellen zu lösen<br />
BILDUNGSPROFIL<br />
KOMPETENZEN<br />
Am Ende des vierten Jahres ist die Schülerin/der Schüler in der Lage:<br />
- Veranstaltungen und Events unter Berücksichtigung der logistischen und wirtschaftlichen Aspekte<br />
sowie der Realisierungsmöglichkeiten anregen, gestalten, planen und organisieren<br />
GRUNDKENNTNISSE<br />
- Grundlagen der Naturwissenschaften bezogen<br />
auf die verschiedenen Arten von<br />
Dienstleistungen<br />
- Grundlagen im Bereich Fachrechnen bezogen<br />
auf die einzelnen Dienstleistungen<br />
- Berufsorganisationen und –verbände<br />
- Merkmale und Gepflogenheiten der wichtigsten<br />
Fachjargons (in den Bereichen Wirtschaft,<br />
Recht, Verwaltung, Technik)<br />
FERTIGKEITEN<br />
- Mathematische Strategien und<br />
wissenschaftliche Gesetzmäßigkeiten zur<br />
Lösung von berufsspezifischen Problemen<br />
einsetzen<br />
- Den Zusammenhang zwischen<br />
bereichsspezifischen technischen Abläufen<br />
einerseits sowie abstrakten, symbolischen und<br />
allgemeinen Prozessen andererseits erkennen<br />
- Technische und logisch-mathematische<br />
Fachbegriffe verwenden<br />
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