Beiblatt Nr. 1 - Regione Autonoma Trentino-Alto Adige

Supplemento n. 1 al B.U. n. 44/I-II del 29/10/2013 / Beiblatt Nr. 1 zum Amtsblatt vom 29/10/2013 Nr. 44/I-II 25
BILDUNGSBEREICH
KOMMUNIKATION
Das Anforderungsprofil des Bildungsbereichs am Ende des vierten Jahres versetzt die Schülerin/den
Schüler in die Lage
- die Kommunikation abzuwickeln und dabei jene Formen und Strukturen auszuwählen, die für den
jeweiligen Kontext (persönliches und geschäftliches Umfeld, Kommunikation im Alltag) angemessen
sind,
- auf die Bedürfnisse von Kunden und Auftraggeber einzugehen, indem die verfügbaren technischen und
technologischen Möglichkeiten ausgeschöpft werden.
BILDUNGSPROFIL
KOMPETENZEN
Am Ende des vierten Jahres ist die Schülerin/der Schüler in der Lage:
AUF DEUTSCH UND ITALIENISCH
- die Kommunikation abzuwickeln und dabei jene Formen und Strukturen auszuwählen, die für den
jeweiligen Kontext (persönliches und geschäftliches Umfeld, Kommunikation im Alltag) angemessen
sind,
AUF ENGLISCH
- mündlich und schriftlich mit anderen Personen zu interagieren, und zwar in Alltagssituationen, welche
sowohl die persönlichen als auch beruflichen Interessen betreffen. (**)
GRUNDKENNTNISSE
FERTIGKEITEN
(*) (*)
(*) Die Grundkenntnisse und Fertigkeiten zu den Kompetenzen am Ende des vierten Jahres sind Teil der
Leitlinien, die den Schulen als Grundlage für die curriculare Planung in den Sprachen Deutsch und
Italienisch zur Verfügung gestellt werden.
(**) Am Ende des vierten Jahres muss die Schülerin/der Schüler auf Englisch wenigstens die
Kompetenzstufe B1 des gemeinsamen europäischen Referenzrahmens für Sprachen (GeR, 2001)
erreichen. Dieser Referenzrahmen bildet auch die Grundlage für die Festlegung der Kenntnisse und
Fertigkeiten laut Schulcurriculum.
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