La Pro Loco di Binago sbarca in Siberia - Pro Loco Binago

La Pro Loco di Binago sbarca in Siberia
Il Vice Presidente della Pro Loco di Binago
Patrick Orlandi
Grazie alla collaborazione del Presidente Roberto Porta e del Vice
Presidente Patrick Orlandi, la Pro Loco di Binago esce dai confini
nazionali e sbarca in Siberia.
Nel nostro paese, infatti, vive una persona (che preferisce rimanere
anonima) che ha conosciuto casualmente, in un viaggio di lavoro,
la realtà della scuola cattolica francescana di Novosibirsk e il
frate italiano – padre Corrado Trabucchi OFM – che la dirige e con
cui è tuttora in contatto.
La scuola aveva già un vecchio sito internet che poi, per motivi
tecnici, è stato chiuso. Il francescano ha dunque pensato di chiedere
all’amico binaghese di dargli una mano per crearne uno nuovo.
Così è successo che, in una bella giornata estiva, il nostro compaesano, conoscendo l’impegno e i risultati
ottenuti dall’assiduo lavoro dei dirigenti, ha chiesto al Presidente la disponibilità per realizzare questo progetto.
Subito si è messa in movimento la macchina della Pro Loco e, attraverso l’esperienza e la competenza
maturata in questi anni dal Vice Presidente Patrick Orlandi nella realizzazione di siti internet, si è creata
un’equipe formata dai due volontari, dal nostro concittadino, da padre Corrado e dalla segretaria della
scuola.
Il gruppo, attraverso il lavoro svolto durante l’estate, ha dato vita al sito che ora è attivo all’indirizzo
http://scuolafrancescananovosibirsk.com/, affinché questa scuola, gestita dai frati francescani italiani in
missione in Siberia, possa essere conosciuta e seguita anche nel nostro Paese.
Ancora una volta la Pro Loco di Binago ha offerto un esempio di come l’impegno e il lavoro svolto per la
comunità, quando viene eseguito con passione, determinazione e competenza, porta a risultati riconosciuti
e apprezzati non solo nel nostro contesto ma persino a livello internazionale.

Padre Corrado ci scrive…
Carissimi Amici,
la comunicazione crea la comunione tra
le persone, tra le città e le nazioni.
Tra Binago e la Siberia si è costruito un
ponte di solidarietà.
Sono i piccoli gesti che fondano le grandi
amicizie e le grandi amicizie fanno grandi
cose.
Grazie a tutti Voi di Binago, in special modo
- al don Carlo che tanto ha fatto per la nostra missione,
- al Roberto Presidente della Pro Loco per l’impegno che ci ha riservato,
- al mago dell’informatica Patrick per le ore di lavoro che ha speso
nel realizzare con proficua maestria il nostro sito internet.
Grazie per averci messi in rete: ora tutti possono conoscere la nostra
realtà, una bella avventura di tanto amore e tanta cortesia.
Spasibo.
Saluti e a presto in quel di Binago e Monello.
Pace e bene.
fr Corrado Trabucchi ofm
La scuola cattolica francescana a Novosibirsk | 2

La scuola cattolica francescana
a Novosibirsk
Introduzione
Fra’ Corrado, con gli operatori e gli studenti della scuola Cattolica Francescana “Natale del
Signore” di Novosibirsk in Siberia (Russia), ci invitano a condividere la gioia di imparare.
Notizie sulla Scuola
La scuola “Natale del Signore” ha aperto i battenti nel 1994.
È la seconda scuola Cattolica in Russia.
È stata fondata come risposta per i genitori che desiderano dare ai bambini un’educazione
secondo i valori del cristianesimo e la visione francescana della vita.
Dal 1996, fra’ Corrado è il responsabile che dirige la scuola, coniugandola con il lavoro pastorale
della Chiesa cattolica e dell’ordine francescano dei frati minori (OFM).
Foto 1 – Il primo di settembre è una grande festa per l’inizio dell’anno scolastico...
…. e anche padre Corrado è molto contento!
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La scuola è riconosciuta da un decreto del governo russo e opera seguendo i programmi
del ministero dell’educazione della federazione russa.
Foto 2 – Il primo giorno i bambini di prima in attesa del loro turno di recita…
Oltre a quanto proposto dal programma ministeriale, la scuola offre la possibilità di frequentare
altri corsi di approfondimento complementari di arte, lingue estere, musica e cultura.
Scopo dell’attività educativa è la proposta di vita mediata dai valori umani e cristiani: tutto
porta alla fede e sostiene la vita.
L’educazione religiosa è l’opportunità per bambini e maestri di percepire la presenza di Dio
nel culto e nella preghiera.
Gli alunni sono divisi in 4 classi elementari.
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Foto 3 – La maestra si presenta ai bambini e li accoglie al primo anno di scuola...
Nei mesi invernali più freddi (si arriva anche a ‐40°) la scuola assume anche la caratteristica
di convitto per i bambini più disagiati.
I bambini hanno la possibilità di avere 3 pasti caldi tutti i giorni e rimanere in un luogo caldo
e accogliente anche quando finiscono le lezioni.
Il riscaldamento ed i pasti sono i costi maggiori ai quali fra’ Corrado deve far fronte mensilmente.
I genitori dei bambini contribuiscono come possono, o pagando mensilmente una retta,
quando possibile, oppure curando la manutenzione delle strutture della scuola e della
chiesa.
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Foto 4 – Fra’ Anton all’opera con una saldatrice...
I frati minori hanno fondato la scuola per offrire, a quanti lo richiedono, un’adeguata istruzione
e formazione.
A causa delle ristrettezze economiche che anche qui la crisi ha imposto, nelle periferie delle
grandi città, alcuni bambini in età scolare abbandonano il ciclo di studio obbligatorio diventando
così facile preda dell’alcolismo, della droga, della prostituzione e della malavita
organizzata.
Per questo motivo, per dare la possibilità ai bambini di avere un’istruzione adatta all’epoca
nella quale viviamo, i frati minori, tra tante difficoltà ed enormi sacrifici, fanno funzionare
questa scuola grazie agli aiuti che ricevono dai loro sostenitori.
Notizie geografiche
Novosibirsk, capitale della Russia asiatica, ha una popolazione di circa 2,5 milioni di persone.
La sua storia è breve, ha poco più di cento anni. È nata quando è stata costruita la ferrovia
Transiberiana, la più lunga strada ferrata del mondo con più di 9.000 km. che va da San
Pietroburgo fino a Vladivostok sul mare del Giappone.
Prima si chiamava Novonicolaiesca ed era poco più che un piccolo villaggio nella taiga siberiana.
Il patrono della città è san Nicola: ha una piccola chiesa a lui dedicata. La leggenda
dice sia il centro geografico della grande Russia degli zar.
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Foto 5 – La cappellina di san Nicola, “centro della grande Russia degli zar”.
A causa della crisi che stiamo attraversando, il reddito pro‐capite è al minimo della povertà
e molte famiglie non hanno un’entrata fissa.
Da una lettera di fra’ Corrado…
Foto 6 – Il giovane padre Corrado da poco arrivato a Novosibirsk
con una piccola allieva della sua scuola...
( … )
Io posso dare la mia testimonianza.
La scuola cattolica francescana “Natale del Signore” è in una zona periferica della città che
oggi è diventata la meta di immigrati dei paesi del Sud (tagichi, uzbechi, kasachi) ed è un
punto di riferimento educativo.
I bambini sono aiutati in quello sviluppo della persona che caratterizza ogni processo educativo
sul piano intellettuale, affettivo, spirituale.
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Si semina il buon seme, ma talvolta il terreno è ancora ghiacciato.
C’è bisogno del calore umano dell’educatore, ma soprattutto del calore del sole che è Dio
per sciogliere il ghiaccio e poi preparare il terreno perché il seme germogli.
Umiltà, pazienza e amore sono doti necessarie per educare alla missione di essere uomini e
donne per un mondo che può diventare un deserto arido.
La missione è quella di far fiorire il deserto.
( … )
Foto 7 – Una foto recente di padre Corrado.
Chi è fra’ Corrado, testimone ai confini della terra
Lettera di un missionario in Siberia
Sono nato a Semogo di Valdidentro, vicino a Sondrio, l’11 novembre 1947.
Papà Giovanni e mamma Natalina con mia sorella Giuseppina ci hanno educati nel timore
di Dio.
L’ambiente montanaro mi ha un po’ forgiato, per mettere in movimento coraggio, pazienza
e fedeltà alla parola data.
Ricordo quando, ancora piccolo, guardando i monti mi immaginavo di raggiungere la cima.
E poi la raggiungevo... per raccogliere l’Achillea insieme alla mamma.
Vendevamo i fiori che servivano per fare il Braulio per comperare il sapone e altre piccole
cose.
Ho percepito la vocazione a nove anni.
Ero un pastorello di poche mucche e pecore.
Avevo il tempo di osservare il comportamento degli animali, i profumi dei boschi, il gorgoglio
dei torrenti e la musica del vento, di sentire la presenza di Dio nella natura.
Mio papà era falegname, di quelli che facevano tutto a mano: dalla scelta del legno al taglio,
alla stagionatura, alla lavorazione del legno fino al mobile ultimato.
Era uno specialista per mobili e per secchi di pinogembro per acqua e latte.
Scherzava dicendo di essere come san Giuseppe.
Amava la musica e le lingue.
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Talvolta, quando ero sulla cima dei monti della Valdidentro, mi sentivo immerso nella solitudine
che ascolta.
Non sapevo ancora che Dio è silenzio da ascoltare.
Gli angeli li sentivo amici.
Molto presto sono diventato chierichetto.
La prima volta che ho servito la messa a casa si è fatto festa: patate bollite e panna montata
con lo zucchero.
La mamma mi ha educato ad essere riconoscente per il bene e a dire grazie.
Quando vendevamo il latte, i suoi litri erano sempre abbondanti: la famosa buona misura.
La sera ci radunava per la preghiera del Rosario.
Quando lavoravamo per la fienagione, le decine diventavano più corte… ma era perseverante.
La notte di Natale ricordo quando, di ritorno dalla messa di mezzanotte, dopo un pezzetto
di panettone, il papà si inginocchiava davanti al presepe dicendo in latino “et verbum caro
factum est” e la mamma rispondeva in italiano “ed è diventato uno di noi”.
Le prime spiegazioni e letture della Bibbia sono avvenute a scuola di mio papà.
Tra i santi, uno mi attirava di più: san Francesco d’Assisi.
Così decisi di andare al collegio serafico di Intra Verbania.
Papà e mamma si erano informati dal parroco e dalla maestra se la cosa potesse avere
consistenza. Qui ho fatto le scuole medie.
Mio direttore è stato padre Emanuele Battagliotti, oggi al convento di Belmonte (TO).
Mi ha tanto aiutato ed è sempre stato per me una figura autorevole.
Sentivo che sarei rimasto per sempre su quella linea, come per salire un monte.
Nella mia famiglia c’erano diversi frati.
Quello che mi ha raccolto nei miei pensieri è stato padre Celestino Urbani, cugino del mio
papà, missionario pronto per la Cina, che dovette rinunciare a causa dell’inizio della seconda
guerra mondiale e che fu per tanti anni maestro di novizi.
Qui fui sacerdote con gli amici di Francesco: i frati minori.
Ancora non capivo la portata di questo carisma, ma ho conosciuto testimoni vivi.
Ammiravo padre Agostino Gemelli: quando parlava di san Francesco, si commuoveva.
Dopo il noviziato e tutto il periodo formativo sono stato ordinato nel 1971 dal cardinale di
Torino, Michele Pellegrino, in quanto appartenente alla provincia francescana di Torino.
Sentivo dentro il carisma francescano, la passione missionaria. La mia provincia francescana
aveva missionari in Cina, a Formosa ed in Bolivia.
Un’altra passione era quella dell’unità dei cristiani. A Torino ho potuto conoscere da vicino
il mondo valdese e ad Assisi il frate svedese Agostino Lundin, prima luterano e medico psichiatria.
Dopo l’ordinazione sono stato mandato in un centro ecumenico in Germania insieme ad un
confratello svizzero, padre Eugenio Menderlet.
Vivevamo una vita un po’ eremitica.
Qui ho conosciuto la realtà luterana e la dinamica teologia tedesca con il grande Ratzinger,
oggi papa Benedetto XVI.
Intanto parlavo e leggevo in tedesco, lingua che mi sarebbe servita in Siberia… ma allora
non lo sapevo ancora.
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Come autodidatta mi formavo allo studio sempre in questo ambito ecumenico.
Dopo tre anni rientrai in Italia per fare scuola di religione all’Istituto per geometri e ragionieri
Contardo Ferrini di Verbania.
Durante le vacanze ho soggiornato in Inghilterra per conoscere la realtà anglicana.
Dopo tre anni, andai a Torino nella parrocchia di San Bernardino, come vice parroco nella
cura dei giovani e delle celebrazioni dei funerali (più di 200 all’anno).
Sono passato al convento di sant’Antonio di Torino e poi al convento del monte Mesma sul
lago d’Orta, dove avevo fatto il noviziato.
In questi anni continuavo la preparazione per l’ecumenismo.
Ho frequentato il corso di licenza a Venezia presso l’ISE.
Il tutto in preparazione alla Siberia.
Nel frattempo l’ordine dei frati minori rispose al “Progetto Russia” della Chiesa e mi venne
proposto di andare in Siberia per celebrare la messa per i tedeschi arrivati lì dalle deportazioni
come pecore senza pastore.
Qui ho trovato una piccola comunità di frati, tra cui l’italiano padre Guido Trezzani, parroco
pro tempore.
Era da tempo che avevo nel cuore di conoscere la Chiesa sorella ortodossa.
Per questo avevo frequentato corsi di lingua e di cultura russa.
Foto 8 – In udienza da Papa Giovanni Paolo II
al conferimento dell’incarico “Progetto Russia”.
Dopo tutta questa preparazione, eccomi qui, sacerdote che serve la diocesi della Trasfigurazione
a Novosibirsk. Sacerdote cattolico di rito latino, in Siberia.
Il compito affidatomi da Papa Giovanni Paolo II è di aiutare il vescovo a cercare, raccogliere
e servire i cattolici dispersi. Due piccole parrocchie e una decina di punti sparsi su un territorio
di 200 km.
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Io lavoro specialmente nella piccola scuola francescana “Natale del Signore”.
La nostra fraternità si trova nella periferia della città, oggi meta di immigrati tagichi, usbechi,
kirgisi, kasachi e tanta gente delle campagne in cerca di lavoro o per vendere i loro
prodotti. Per un futuro migliore per le loro famiglie.
(…)
È un piccolo mondo.
Con me ci sono altri frati minori sacerdoti di altre nazionalità.
Foto 9 – Il team al completo: padre Corrado, Oxana la nostra segretaria,
padre Graziano e padre Anton.
Quando il giovedì facciamo l’adorazione dopo la messa, ascolto il silenzio di Dio, come
quando ero al pascolo sui monti della Valtellina all’ombra dei rododendri.
Ora sono l’aiuto del vescovo di un piccolo gregge in Siberia e prego perché tutti siano uniti,
ma i tempi e i modi sono di Dio.
Mio compito qui è di servire i cattolici.
Celebro le liturgie nella nostra chiesetta e prego per gli uomini alcolizzati e per le donne sole,
protagoniste nell’educazione dei figli assieme alle nonne.
Qui siamo in mezzo alla gente.
Tutti sanno che ci siamo.
E quando uno manca, domandano dove siamo...
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Foto 10 – Una foto della chiesa cristiana cattolica di Novosibirsk
appena arrivato dall’Italia.
Il sacerdote è un uomo scelto da Dio (una vocazione, non un mestiere) e chiamato dalla
Chiesa per amare senza fine come un padre, un fratello, un amico... e servire come un medico,
un maestro, un pastore.
La questione è l’amore.
Sono felice di essere sacerdote francescano qui in Siberia, di amare come posso questa
gente.
Mi sentono loro, in particolare le suore clarisse.
Ringrazio tutti coloro che ci aiutano.
Il Signore vi dia pace.
(lettera tratta dal quotidiano Avvenire del 9 luglio 2008)
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Il sistema scolastico russo
Introduzione
Il sistema educativo, il contesto socio‐economico e politico della Federazione Russa stanno
attraversando un periodo di profonda trasformazione.
Il sistema scolastico dell’ex Unione Sovietica era centralizzato ed utilizzava metodi molto
tradizionali.
Dagli anni ’90 profondi cambiamenti hanno interessato i paesi di quest’area, che hanno
modificato anche il sistema educativo.
La legge riforma del 1992 ha eliminato il monopolio statale sull’educazione e introdotto il
rinnovamento dei curriculum, dei libri di testo e dei metodi didattici.
Elemento presente dopo la riforma è anche la diffusione di scuole, istituti e università private
con metodi didattici e programmi più vicini a quelli occidentali.
La lingua di insegnamento è il russo.
La religione è a maggioranza cristiano ortodossa.
Il sistema scolastico
L’istruzione obbligatoria dura 9 anni.
Educazione pre‐primaria
È gratuita ed interessa i bambini dai 3 fino ai 6 o 7 anni.
Prima degli anni ’90 era strutturata in modo molto rigido e i programmi erano comuni; le
attività creative e l’approccio individuale con il bambino erano molto limitate.
Nell’ultimo decennio si è cercato di introdurre nuovi metodi didattici e si sono modificati e
differenziati i programmi di insegnamento.
Educazione primaria
L’educazione primaria dura 4 anni ed interessa bambini dai 6 ai 10 anni.
È possibile anche frequentare la scuola primaria solo per tre anni, cominciando all’età di 7
anni.
Anche l’educazione primaria ha visto un importante cambiamento a partire soprattutto dal
1993, anno in cui è stato introdotto un nuovo curriculum comune di base, impostato non
più sull’insegnamento delle singole materie ma su aree d’apprendimento.
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Il programma didattico comprende delle parti comuni a tutte le regioni della federazione
russa, ed altre parti adattate alle realtà e necessità delle diverse regioni del vastissimo territorio
russo.
La parte comune comprende insegnamenti quali lingua russa, lingue e letterature straniere,
arte, studi sociali, scienze naturali, matematica, tecnologia, educazione fisica mentre quella
adattata prevede la scelta di insegnamenti opzionali, quali ad esempio educazione civica
ed ambientale.
Educazione secondaria
Al ciclo di educazione primaria segue la scuola secondaria inferiore o di base della durata di
5 anni che porta al conseguimento di un primo diploma.
A questo punto, dopo 9 anni, termina il ciclo obbligatorio di studi.
Gli alunni hanno mediamente 15 anni.
Il proseguimento dell’iter scolastico a questo punto è facoltativo e basato su titoli di merito
conseguiti con il superamento di esami di stato molto selettivi.
Il completamento della scuola secondaria è il ciclo superiore della durata di 2 anni che prevede
gli indirizzi umanistico, tecnico, scientifico e linguistico e porta al conseguimento di
un diploma di scuola secondaria superiore.
La globalizzazione dei mercati richiede un grande numero di esperti in lingue estere: nel sistema
scolastico russo molti istituti si sono specializzati in lingue estere prevedendo oltre
al normale programma ministeriale della scuola secondaria superiore fino a 10 ore settimanali
di lingue straniere (inglese, tedesco, francese, spagnolo, italiano e altre lingue e‐
mergenti per i mercati economici della federazione russa come la Cina, il Giappone e non
ultima l’India).
In alternativa alla scuola secondaria superiore sono presenti gli istituti tecnicoprofessionali
della durata fino a 4 anni che offrono la possibilità dell’impiego diretto
nell’industria.
Educazione post‐secondaria
Il sistema dell’educazione post‐secondaria si compone di istituti di educazione postsecondaria
statali (gratuiti) o privati, accademie, conservatori e università gestiti dal ministero
dell’educazione.
Livello pre‐universitario
L’educazione professionale post‐secondaria inferiore o superiore, ha una durata variabile
dai 2 ai 3 anni, rilascia un diploma e viene impartita da collegi e istituti tecnicoprofessionali
denominati. Si può equiparare al percorso della laurea breve del sistema italiano.
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I ragazzi mediamente hanno compiuto la maggiore età, ossia 18 anni.
Se uno studente, al termine di questi studi, vuole iscriversi all’università per approfondire
gli studi nello stesso campo, gli verrà permesso un percorso più breve.
Studi universitari
Ci sono quattro livelli di educazione post‐secondaria a livello universitario:
‐ 1° livello = laurea di primo livello, della durata di 4 anni in materie tecniche o
umanitarie e di 6 anni in medicina.
‐ 2° livello = specializzazione post‐laurea, della durata di 1‐2 anni, possibile solo se in
possesso di una laurea di primo livello, che porta alla qualifica professionale che
permette di esercitare alcune professioni e ulteriore specializzazione con il
dottorato.
‐ 3° livello = dottorato di ricerca, accessibile solo se in possesso di specializzazione
post‐laurea, che ha la durata di 3 anni.
‐ 4° livello = è il più specialistico e la sua durata è variabile e non ha equipollenza in
altri paesi.
L’anno accademico comincia il 1° settembre e termina a fine maggio.
La formazione degli insegnanti
La formazione degli insegnanti della scuola pre‐primaria e primaria viene impartita dagli i‐
stituti di educazione secondaria e post‐secondaria (Tecnikums e Kolledzes) con una durata
dai 2 ai 4 anni, oppure da alcuni istituti ad indirizzo pedagogico per la formazione degli insegnanti,
di livello universitario, con studi che durano 5 anni.
Gli insegnanti della scuola secondaria devono frequentare obbligatoriamente gli istituti
appena citati per almeno 5 anni; quelli della scuola secondaria superiore devono invece
possedere un titolo post‐laurea.
Naturalmente la riforma del 1993 ha interessato anche la formazione degli insegnanti che
vede ora più specializzazioni e nuove aree di studio.
http://scuolafrancescananovosibirsk.com/
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