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Prospettive Sociali e Sanitarie

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Cittadini a passo di danza Tedacà, Torino: quando un’associazione culturale giovanile dà spettacolo<br />

Isabella Derosa, Simone Schinocca<br />

METODO<br />

Quando non se ne può più Del burn-out o del male di vivere<br />

Giorgio Blandino<br />

ANIMAZIONESCUOLA<br />

Lavorare con le emozioni Un percorso in classe con ragazzi disabili<br />

Claudia Giannetti<br />

DIARI<br />

Salvatore che tirava i pugni Manila Ferrari<br />

Quei pomeriggi passati in un bar Carlo Battaglia<br />

Riflettendo dietro i paraventi Marina Galati<br />

Animazione sociale, no 5, anno 35, 2005<br />

INTERVISTA<br />

Curare lo sguardo per riabitare il mondo<br />

Considerazioni inattuali su adolescenza, educazione, immaginarioRiflessioni sulla logica predittiva che informa una<br />

certa idea di prevenzione<br />

Intervista a Paolo Mottana a cura di Andrea Marchesi<br />

STUDI<br />

Raccontare per migrareLa narrazione (auto)biografica dal senso alla cura<br />

Nòvita Amadei<br />

PROSPETTIVE<br />

Ma quanto costa il sociale! Alcune indicazioni per «incominciare a contare»<br />

Roberto Merlo<br />

INSERTO<br />

Voci del sociale<br />

Per un approccio sociale alla disabilità<br />

• Costruire biografie nella disabilità<br />

• Problematizzare il concetto di integrazione<br />

• Ripensare il lavoro nei servizi alla disabilità<br />

A cura di Maurizio Colleoni, Roberto Medeghini, Valter Tarchini<br />

ESPERIENZE<br />

Qualcosa di forte e intenso è accaduto Giovani e adulti a inventare la prevenzione a Mantova<br />

Rosa Pancera<br />

LUOGHI&PROFESSIONI<br />

Là dove si rigenera la cittadinanza Informazione e partecipazione: la nuova sfida degli Informagiovani<br />

Giovanni Campagnoli<br />

ANIMAZIONE SCUOLA<br />

Se ogni genitore è un po’ pedagogista La valorizzazione della «pedagogia dei genitori»<br />

Augusta Moletto, Riziero Zucchi<br />

DIARI<br />

• La prudenza come fattore di rischio Simone Spensieri, Gianluca Seimandi<br />

• Il burattinaio che vide il mondo in una classe Giovanna Magnani<br />

• Se la curva si sente riserva indiana Progetto Estasiestasi

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